Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani J-CEKI
Ikas Kasenda
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Humanities Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Keterampilan Literasi Digital Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Bukit Asam Tanjung Enim Dzakia Fifi Mahardini; Ikas Kasenda; Indah Wigati; Yuniar Yuniar
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i2.6533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterampilan literasi digital guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Bukit Asam Tanjung Enim. Di era digital, literasi digital menjadi keterampilan esensial dalam pendidikan untuk memanfaatkan teknologi secara kritis dan produktif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru PAI, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di SMP Bukit Asam telah menerapkan teknologi dalam pembelajaran melalui penggunaan media interaktif, seperti Canva, Quizizz, dan buku digital yang meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi agama. Sekolah juga mendukung literasi digital dengan menyediakan fasilitas seperti laptop, proyektor, dan WiFi, serta pelatihan untuk guru. Namun, terdapat hambatan berupa keterbatasan jaringan internet, fasilitas, dan kurangnya pelatihan literasi digital khusus untuk PAI. Solusi yang diusulkan meliputi pelatihan berkelanjutan dan pengawasan siswa dalam penggunaan teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa literasi digital guru memiliki peran penting dalam menciptakan pembelajaran PAI yang efektif dan relevan di era modern. Hasil ini diharapkan dapat menjadi dasar untuk pengembangan strategi peningkatan literasi digital dalam pendidikan agama.
Manajemen Pendidikan Islam MANAJEMEN SEKOLAH DALAM MEMBUDAYAKAN LITERASI MEDIA DAN PENERAPAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP BUKIT ASAM TANJUNG ENIM: SCHOOL MANAGEMENT IN CULTIVATING MEDIA LITERACY AND THE APPLICATION OF TECHNOLOGY IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING AT SMP BUKIT ASAM TANJUNG ENIM Saipul Anwar; Ikas Kasenda; Edi Zalharis; Leny Marlina; Febriyanti Febriyanti
Irfani (e-Journal) Vol. 21 No. 1 (2025): Irfani: (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v21i1.6273

Abstract

Abstract Improving the quality of education is the main goal in the Indonesian education system, especially in Islamic religious education. One approach that can be applied is through effective school management in cultivating media literacy and the application of technology in Islamic Religious Education (PAI) learning. This study aims to examine the implementation of school management in cultivating media literacy and the application of technology in PAI learning at SMP Bukit Asam. The method used in this study is descriptive qualitative with data collection through interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that the use of technology in learning and the media literacy program through "Dear Time" has succeeded in improving the quality of students' understanding of PAI material, although there are still some obstacles in terms of technology access and students' understanding of the use of digital media. Optimal implementation of technology can enrich students' learning experiences and support improving the quality of education in schools. Keywords: Media Literacy, Technology, School Management, Education Quality.
Manajemen Pendidikan Islam MANAJEMEN SEKOLAH DALAM MEMBUDAYAKAN LITERASI MEDIA DAN PENERAPAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP BUKIT ASAM TANJUNG ENIM: SCHOOL MANAGEMENT IN CULTIVATING MEDIA LITERACY AND THE APPLICATION OF TECHNOLOGY IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING AT SMP BUKIT ASAM TANJUNG ENIM Saipul Anwar; Ikas Kasenda; Edi Zalharis; Leny Marlina; Febriyanti Febriyanti
Irfani Vol. 21 No. 1 (2025): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v21i1.6273

Abstract

Abstract Improving the quality of education is the main goal in the Indonesian education system, especially in Islamic religious education. One approach that can be applied is through effective school management in cultivating media literacy and the application of technology in Islamic Religious Education (PAI) learning. This study aims to examine the implementation of school management in cultivating media literacy and the application of technology in PAI learning at SMP Bukit Asam. The method used in this study is descriptive qualitative with data collection through interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that the use of technology in learning and the media literacy program through "Dear Time" has succeeded in improving the quality of students' understanding of PAI material, although there are still some obstacles in terms of technology access and students' understanding of the use of digital media. Optimal implementation of technology can enrich students' learning experiences and support improving the quality of education in schools. Keywords: Media Literacy, Technology, School Management, Education Quality.
KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH: PILAR STRATEGIS PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Ikas Kasenda; Haidarul Amjad; Saipul Annur; Ade Rosad
Irfani Vol. 21 No. 2 (2025): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/irfani.v21i2.6612

Abstract

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan paradigma pengelolaan pendidikan yang menekankan pemberian otonomi kepada sekolah dalam mengelola sumber daya, proses pembelajaran, dan pengambilan keputusan secara mandiri, partisipatif, dan akuntabel. Kepemimpinan kepala sekolah menjadi faktor penentu utama keberhasilan implementasi MBS dalam mewujudkan mutu pendidikan yang unggul dan berkelanjutan. Artikel ini mengkaji peran kepemimpinan dalam MBS, jenis kepemimpinan yang relevan, tantangan yang dihadapi, serta strategi peningkatan efektivitas kepemimpinan. Melalui kajian pustaka dari berbagai sumber, artikel menegaskan bahwa kepemimpinan transformasional dan partisipatif menjadi kunci keberhasilan MBS. Pengembangan kapasitas kepala sekolah, pemanfaatan teknologi, dan dukungan stakeholder menjadi faktor pendukung penting. Kajian literatur menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional dan partisipatif mampu meningkatkan kinerja sekolah secara signifikan. Selain itu, pemberdayaan guru dan pemanfaatan teknologi informasi menjadi faktor pendukung penting. Penelitian terdahulu menguatkan bahwa motivasi dan kompetensi kepemimpinan kepala sekolah sangat memengaruhi mutu pendidikan (Al-Fatih & Hayati, 2023; Annur et al., 2019). Implikasi strategis disarankan untuk penguatan kapasitas kepala sekolah melalui pelatihan berkelanjutan dan kolaborasi yang melibatkan seluruh pemangku kepentingan
Co-Authors Ade Rosad Dzakia Fifi Mahardini Edi Zalharis Febriyanti Febriyanti Haidarul Amjad Indah Wigati Saipul Annur Saipul Anwar Yuniar Yuniar