Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)
Wahyuni Fitri Tanjung
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
SOSIALISASI MENGHINDARI BULLYING PERSFEKTIF AGAMA ISLAM DI SEKOLAH ISLAM NABILA KOTA BATAM Alkausar Saragih; Cevy Amelia; Ismed Batubara; Isramilda; Dian Saputra Sitohang; Wahyuni Fitri Tanjung
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 4 No. 2 (2024): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Desember 2024
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v4i2.3989

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mencegah bullying di kalangan generasi Z dengan pendekatan berbasis nilai-nilai Islam di Sekolah Islam Nabila, Kota Batam. Program ini melibatkan pelatihan siswa, untuk meningkatkan kesadaran agar perilaku bullying dapat dihindari sedini mungkin. Topik ini dipilih dengan alasan perilaku bullying yang akhir-akhir ini meningkat pesat berdasarkan data BPS. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi dan penyuluhan terkait menghindari perilaku bullying berbasis Islami, dan pembinaan karakter melalui kegiatan keagamaan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai konsep akhlak mulia, pentingnya ukhuwah Islamiyah, serta implikasi hukum dan etika dalam Islam terkait perilaku bullying. Selain itu, adanya aplikasi pelaporan bullying berbasis nilai-nilai Islam membantu mempercepat deteksi dan intervensi kasus bullying di sekolah. Peran sekolah menyiapkan psikolog untuk dapat menangani jika bullying terjadi dilingkungan lembaga pendidikan. Kegiatan ini berhasil menciptakan lingkungan sekolah yang lebih kondusif dan mendukung pembentukan karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Islam. Keberlanjutan program diharapkan dapat diperkuat melalui kolaborasi antara pihak sekolah dengan orang tua.
SOSIALISASI MENGHINDARI BULLYING PERSFEKTIF AGAMA ISLAM DI SEKOLAH ISLAM NABILA KOTA BATAM Alkausar Saragih; Cevy Amelia; Ismed Batubara; Isramilda; Dian Saputra Sitohang; Wahyuni Fitri Tanjung
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 4 No. 2 (2024): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Desember 2024
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v4i2.3989

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mencegah bullying di kalangan generasi Z dengan pendekatan berbasis nilai-nilai Islam di Sekolah Islam Nabila, Kota Batam. Program ini melibatkan pelatihan siswa, untuk meningkatkan kesadaran agar perilaku bullying dapat dihindari sedini mungkin. Topik ini dipilih dengan alasan perilaku bullying yang akhir-akhir ini meningkat pesat berdasarkan data BPS. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi dan penyuluhan terkait menghindari perilaku bullying berbasis Islami, dan pembinaan karakter melalui kegiatan keagamaan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai konsep akhlak mulia, pentingnya ukhuwah Islamiyah, serta implikasi hukum dan etika dalam Islam terkait perilaku bullying. Selain itu, adanya aplikasi pelaporan bullying berbasis nilai-nilai Islam membantu mempercepat deteksi dan intervensi kasus bullying di sekolah. Peran sekolah menyiapkan psikolog untuk dapat menangani jika bullying terjadi dilingkungan lembaga pendidikan. Kegiatan ini berhasil menciptakan lingkungan sekolah yang lebih kondusif dan mendukung pembentukan karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Islam. Keberlanjutan program diharapkan dapat diperkuat melalui kolaborasi antara pihak sekolah dengan orang tua.
Penguatan Kesadaran Siswa Sekolah Dasar Terhadap Perilaku Anti-Perundungan Melalui Edukasi Interaktif Di Desa Kuta Baru Riz Kan Fadilah Buulolo; Muhammad Rizki; Wahyuni Fitri Tanjung; Anni Mariana; Tia Novita; Yulia Sari Harahap; Ramadhani Ramadhani
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 6 No. 5 (2026): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying can undermine students' sense of safety, comfort, and development. At the elementary school level, anti-bullying education needs to use approaches appropriate to children's characteristics so that students can distinguish between jokes, ordinary conflicts, and harmful behavior. This community service activity aimed to strengthen elementary school students' awareness of anti-bullying behavior through interactive education at SD Negeri 107105, Kuta Baru Village, Tebing Tinggi District, Serdang Bedagai Regency. The activity was conducted on July 18 & 25, 2026, involving 32 sixth-grade students for approximately three hours. The activity used an educational-participatory approach involving material presentation, discussion, question-and-answer sessions, situational examples, educational games, and audiovisual media through a Smart TV. The materials covered the definition and forms of bullying, the distinction between jokes and bullying, impacts on victims, the role of bystanders, and prevention and reporting actions. Evaluation was conducted observationally through participation, students' answers, their ability to identify situations, and responses during the activity. Observations indicated active student involvement and an ability to identify several forms of bullying and more appropriate responses. These findings suggest that interactive education can serve as a preventive strategy to build anti-bullying awareness. However, because the activity was conducted only once and did not use a pre-test and post-test design, the results are not interpreted as evidence of long-term behavioral change
Co-Authors Alkausar Saragih Anni Mariana Cevy Amelia Dian Saputra Sitohang Ismed Batubara Isramilda, Isramilda Muhammad Rizki Ramadhani Riz Kan Fadilah Buulolo Tia Novita Yulia Sari Harahap