Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sasando : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Adib Alfalah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kolerasi Sastra Modern dan Sastra Klasik: Menemukan Hubungan Lama dan Baru Anggia Agustina; Nur Fajriah Isneini; Rama Dini Putri; Widea Fitri Nur Ajizah; Elmustian; Adib Alfalah
Sasando Vol 8 No 1 (2025): SASANDO APRIL 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mencari korelasi antara sastra modern dan sastra klasik, dengan fokus pembahasan bagaimana karya sastra modern, memodifikasi, atau mendekonstruksi unsur-unsur dalam sastra klasik. Penelitian ini menunjukkan sastra modern tidak sepenuhnya terlepas dari pengaruh sastra klasik, melalui pendekatan analisis intertekstualitas. Dari pendekatan tersebut dapat dilihat bagaimana perkembangan sastra membangun hubungan dialektis yang mencerminkan perkembangan budaya dan estetika. Studi ini mentitik fokuskan pada tema, gaya bahasa, dan struktur naratif dari sastra klasik tetap relevan dalam konteks modern, sering kali diadaptasi untuk merespons isu-isu kontemporer seperti globalisasi, identitas, dan teknologi. Penelitian ini juga membahas pentingnya memahami sastra klasik sebagai basis estetis dan historia yang memperkaya penciptaan sastra modern. Penemuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam kajian sastra Indonesia, khususnya dalam memahami kesinambungan dan perubahan dalam karya sastra dari masa ke masa.
Kecemasan Penggunaan Bahasa Asing di Kelas AFL Dewasa : Penelitian Amira Deani; Ghina’a Jayanthi Putri; Adib Alfalah; Andiana Perizga
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.696

Abstract

Anxiety is a feeling of fear, tension and apprehension about what’s to come. The purpose of this study was to determine the level of students' anxiety in foreign language learning and to find out the cause of anxiety that occurred in English classroom. The research methodology is descriptive quantitative study. Data collection techniques are questionnaire of foreign language class anxiety scale (FLCAS) adapted from Horwitz, E. K., Horwitz, M. B., & Cope, J. (1986) to determine the level of students' speaking anxiety and to find out the dominant type of anxiety that occurs. Furthermore, a structured interview in order to find the causes of the foreign language anxiety. The writer found that there are 2 students (10.5%) who experience "Very Anxious" level with a range score of 124-165, 7 students (36.8%) who experience “Anxious” level, with a range score of 108-123, 8 students ( 42.1%) who experienced "Mildly Anxious" level with a range score of 87-107, 2 students (10.5%) who experience "relaxed" level with a range score of 66-86, and nothing student (0%) who experience "very relaxed" level with range score of 33-65. Moreover, from the interview, it can be concluded that there are 4 causes of the FLA. They are lack of vocabularies, lack of self-confidence, test anxiety and peer anxiety.
Co-Authors Amira Deani Andiana Perizga Anggia Agustina Elmustian Ghina’a Jayanthi Putri Nur Fajriah Isneini Rama Dini Putri Widea Fitri Nur Ajizah