Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an Innovative: Journal Of Social Science Research
Nazifa, Mahda Naura
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Kebijakan Pendidikan Islam pada Masa Orde Baru Nazifa, Mahda Naura; Asmuri, Asmuri; Afandi, Iirvan
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2025): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v6i1.745

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kebijakan Pendidikan islam pada masa orde baru baik faktor internal maupun eksternal. Penelitian ini membahas tentang kebijakan pendidikan islam pada masa orede baru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (Library research). Metode kepustakaan (Library research) merupakan jenis penelitian yang data utamanya bersumber dari buku, jurnal, atau artikel. Penelitian ini menyoroti keadaan pemerintah pada masa orde baru yang tidak menjadikan pendidikan sebagai tujuan utama, hal ini juga menjadi sulit karena banyaknya hambatan yang timbul oleh gerakan-gerakan yang tidak mempunyai loyalitas kepada pemerintah sehingga selalu berusaha menjegal usaha pemerintah meningkatkan mutu pendidikan nasional. Hasil dari penelitian ini ialah kebijakan pendidikan islam pada masa orde baru yang tidak memisahkan pendidikan agama dari sistem pendidikan nasional tercermin di mana madrasah merupakan lembaga pendidikan otonom di bawah pengawasan menteri agama. Otonomisasi madrasah tersebut dilakukan dengan cara formalisasi dan strukturisasi madrasah. Lebih dari itu, diterbitkannya Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional tahun 1989 yang menjadikan madrasah bagian dari Sistem Pendidikan Nasional, dalam hal ini, madrasah dapat menggunakan kurikulum nasional seperti sekolah-sekolah umum.
Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/Ah Di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah UIN Suska Riau Nazifa, Mahda Naura; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan mengenai bagaimana Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/ah di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah Uin Suska Riau dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Sementara teknik analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan teknik analisis Deskriptif Kuantitatif dengan subjek penelitian ini adalah Mahasiswi yang bertempat tinggal dan mengikuti seluruh kegiatan di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah UIN Suska Riau dan objek penelitian adalah evaluasi pembinaan akhlak Mahasiswa oleh Murobbi/ah di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah Uin Suska Riau. Kemudian dalam penelitian ini ditarik sampel sebanyak 99 orang atau keseluruhan dari populasi yang sering disebut dengan penelitian populasi. Berdasarkan hasil analisis data angket yang diperoleh menunjukkan bahwa: pertama, data Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/ah di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah Uin Suska Riau dikategorikan “Sangat Baik” dengan angka persentase diperoleh adalah 86,96%, kedua faktor-faktor yang mempengaruhi Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/ah adalah faktor diri sendiri, faktor lingkungan masyarakat, faktor lembaga pendidikan.
Pengaruh Pembelajaran Tuntas Baca Tulis Qur’an (TBTQ) Terhadap Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Qur’an Siswa Kelas 7 Madrasah Tsanawiyah Al-Imtiyaz Tapung Nazifa, Mahda Naura; Risnawati, Risnawati; Za’ba, Nasir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12634

Abstract

Salah satu aspek pendidikan agama Islam yang kurang mendapat perhatian adalah pendidikan membaca Al-Qur’an. Pada umumnya, orang tua lebih menitikberatkan pada pendidikan umum saja dan kurang memperhatikan pendidikan agama Islam termasuk pendidikan membaca Al-Qur’an. Dalam membaca Al-Qur’an dan memahami makna dari setiap ayat Al-Qur’an yang kita baca, tentunya kita harus mengetahui bagaimana cara membaca yang baik dengan mengenal huruf hijaiyah, tajwid, dan hukum cara membaca Al-Qur’an. Penguasan membaca Al-Qur’an tidak bisa dipisahkan dengan penguasaan menulis Al-Qur’an karena keduanya adalah hal yang penting dalam menjaga Al-Qur’an ini bisa dipahami dan dipelajari. Dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui apakah ada perbedaan terhadap siswa sebelum dan sesudah mempelajari Tuntas baca tuli qur’an (TBTQ) disekolah. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Al-Imtiyaz dan yang menjadi sampel nya adalah siswa perempuan kelas Tujuh yang berjumlah 19 orang.
Pendekatan Multi, Inter dan Transdisiplin dalam Integrasi Agama dan Sains Nazifa, Mahda Naura; Muhammad, Amril; Dewi, Eva; Rahmadhani, Saszlin
Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an Vol. 5 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Pondok Pesantren Hamalatul Qur'an Jogoroto Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/hq.v5i2.346

Abstract

This article discusses the Multi, Inter, Transdisciplinary Approach in the Integration of Religion and Science. This research uses the library research method. Library research is a type of research whose main data is sourced from books, journals, or articles. This research highlights the emergence of various problems along with the development of the times whose solutions can use various different approaches, in this case discussing the Multi, Inter and Transdisciplinary approaches in the integration of religion and science. The result of this research is that multi, inter, and transdisciplinary approaches have the potential to produce a comprehensive and deeper understanding and are able to provide more holistic solutions to today's complex problems.
Co-Authors Afandi, Iirvan Amril Muhammad, Amril Asmuri, Asmuri Dewi, Eva Miftahir Rizqa Rahmadhani, Saszlin Risnawati Risnawati Za’ba, Nasir