Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.323
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research
Za’ba, Nasir
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MA Nurul Jihad Tembilahan Hulu Hasnawati, Hasnawati; Za’ba, Nasir
Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 10 No. 1 (2024): Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Unit Pelaksana Teknis Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (UPT-P4M) STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/aulia.v10i1.1909

Abstract

This study aims to analyze whether academic motivation and discipline partiallyand simultaneously affect students' academic performance. This study is a quantitative study with a path analysis design used to examine direct or indirect effects between study variables. The subjects of this study were teachers and students of the Aqidah Akhlak department at MA Nurul Jihad Tembilahan Hulu. Data collection was used in the form of questionnaires and tests. And the data analysis used by the researchers is multiple linear regression analysis. The results of this study are as follows: 1) there is no significant effect between learning motivation and student learning outcomes, 2) there is a significant effect between learning discipline and student learning outcomes, and 3) there is an effect between learning motivation and learning discipline on student learning outcomes.
The Influence of Parental Attention on The Learning Motivation of Junior High School Students in Riau Safitri, Yupita; Risnawati, Risnawati; Za’ba, Nasir
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 3, No 2 (2024): July 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v3i2.2520

Abstract

Motivation is the main element in determining learning success. However, the reality in the field shows that there are still students whose motivation to learn is low. The role of parents is very important in students' learning motivation, such as parents' attention to their children. In fact, students' learning motivation is low due to lack of attention from their parents. The aim of this research is to determine the influence of parental attention on students' learning motivation in Islamic Religious Education subjects. The method used in this research is a descriptive quantitative method. Data was collected through a questionnaire that focused on the variables of parental attention and student learning motivation, with a measurement scale using a Likert scale. The results of the research stated that there was an influence of parental attention on students' learning motivation which was obtained based on the significance value from the coefficients table, obtaining a significance value of 0.000 0.05, so it could be concluded that variable X (parental attention) had an influence on the participation variable Y (learning motivation).
Pengaruh Pembelajaran Tuntas Baca Tulis Qur’an (TBTQ) Terhadap Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Qur’an Siswa Kelas 7 Madrasah Tsanawiyah Al-Imtiyaz Tapung Nazifa, Mahda Naura; Risnawati, Risnawati; Za’ba, Nasir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12634

Abstract

Salah satu aspek pendidikan agama Islam yang kurang mendapat perhatian adalah pendidikan membaca Al-Qur’an. Pada umumnya, orang tua lebih menitikberatkan pada pendidikan umum saja dan kurang memperhatikan pendidikan agama Islam termasuk pendidikan membaca Al-Qur’an. Dalam membaca Al-Qur’an dan memahami makna dari setiap ayat Al-Qur’an yang kita baca, tentunya kita harus mengetahui bagaimana cara membaca yang baik dengan mengenal huruf hijaiyah, tajwid, dan hukum cara membaca Al-Qur’an. Penguasan membaca Al-Qur’an tidak bisa dipisahkan dengan penguasaan menulis Al-Qur’an karena keduanya adalah hal yang penting dalam menjaga Al-Qur’an ini bisa dipahami dan dipelajari. Dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui apakah ada perbedaan terhadap siswa sebelum dan sesudah mempelajari Tuntas baca tuli qur’an (TBTQ) disekolah. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Al-Imtiyaz dan yang menjadi sampel nya adalah siswa perempuan kelas Tujuh yang berjumlah 19 orang.
Menanamkan Nilai-Nilai Keislaman Upaya Pembentukan Karakter Religius Melalui Shalat Dzuhur Berjamaah di MI Tahfidz Ahlul Quran Suka Karya Tarai Bangun Afandi, Irvan; Risnawati, Risnawati; Za’ba, Nasir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.14952

Abstract

Pendidikan merupakan aset penting untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Namun, selama ini pendidikan lebih mengutamakan kemampuan intelektual dan kurang memperhatikan aspek pendidikan karakter. Karakter adalah sesuatu yang dimiliki oleh manusia sebagai salah satu ciri individu itu sendiri. Perilaku positif setiap anak tidak serta merta melekat pada diri mereka, melainkan melalui proses pembiasaan. Pembiasaan merupakan sesuatu yang sengaja dilakukan secara berulang-ulang agar sesuatu itu dapat menjadi kebiasaan. Shalat merupakan hubungan antara mahluk dengan Tuhannya, sehingga terjalin kesadaran sebagai seorang hamba yang patuh terhadap pencipta-Nya. Melalui ibadah shalat inilah menjadi wadah dalam pembentukan karakter religius di sekolah. Tujuan penulisan ini adalah untuk megetahui apakah shalat berjamaah berpengaruh dalam pembentukan karakter religius peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan, dan kajian pustaka melalui internet. Hasil penelitian menunjukan pembiasaan shalat berjamaah mampu meningkatkan karakter religius seseorang jika dilakukan secara terus-menerus dan selalu mengambil nilai-nilai yang baik dari kegiatan shalat berjamaah. Hal ini bisa dilihat jika adzan berkumandang,peserta didik segera ke masjid untuk menunaikan ibadah shalat berjamaah. Sehingga, melalui pembiasaan shalat dzuhur berjamaah dapat membentuk karakter religius peserta didik.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM RIAU Siregar, Rahmayani; Risnawati; Za’ba, Nasir
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 3 No. 2 (2024): Dakwatussifa Journal Of Dakwah and Comunication
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/dakwatussifa.v3i2.204

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model project based learning terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Riau. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan kolerasi. Penelitian ini melibatkan 52 sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi dan teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model project based learning terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Riau dengan nilai signifikansi 0,000. Model Project Based Learning berpengaruh terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa Program Studi pendidikan Agama Islam Universitas Islam Riau. Penelitian ini berimplikasi pada teori keterampilan berpikir tingkat tinggi di Perguruan Tinggi Islam
Co-Authors Abdillah, Husnu Afandi, Irvan Gusrizal, Muhammad Hasnawati Hasnawati Nazifa, Mahda Naura Rahmat, Nur Risnawati Risnawati Risnawati Safitri, Yupita Siregar, Rahmayani Toyyiba Elpasamani, Hasian