Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen dan Budaya Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Khidmatuna: Journal of Research and Community Service
Lesnawati, Lesnawati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Di Sekolah Dasar Negeri 01 Tongo Indonesia Lesnawati, Lesnawati
Khidmatuna (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 1 No 1 (2022): On Progress
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.534 KB) | DOI: 10.58330/khidmatuna.v1i1.72

Abstract

Peningkatan kualitas guru merupakan wujud nyata upaya pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang saat ini menjadi salah satu polemik dalam pembangunan pendidikan di Indonesia. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas guru di sekolah dasar negeri 01 Tongo Indonesia. Rancangan penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dengan: wawancara, observasi dan dokumen. Akuisisi data dalam penelitian ini menggunakan metode triangulasi data. Adapun hasil penelitian ini yaitu terdapat pengaruh positif secara langsung antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan budaya mutu guru. Artinya kepemimpinan kepala sekolah yang baik akan menghasilkan peningkatan kualitas guru. Berdasarkan temuan penelitian ini dapat dijelaskan bahwa budaya mutu guru dapat dibangun dengan menerapkan gaya kepemimpinan kepala sekolah yang baik, meningkatkan motivasi berprestasi guru dan menerapkan disiplin kerja guru.
Inovasi Manajemen Pendidikan Berbasis Kualitas: Upaya Membangun Daya Saing Perguruan Tinggi Berkelanjutan Lesnawati, Lesnawati
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1864

Abstract

Perguruan tinggi saat ini dihadapkan pada tantangan globalisasi, revolusi industri 4.0, dan tuntutan masyarakat untuk menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi. Dalam konteks ini, manajemen pendidikan berbasis kualitas menjadi strategi penting guna menjaga relevansi, mutu, dan keberlanjutan institusi pendidikan tinggi. Artikel ini bertujuan menganalisis inovasi manajemen pendidikan berbasis kualitas sebagai strategi peningkatan daya saing, dengan menekankan empat aspek utama: digitalisasi, mutu, kepemimpinan, dan evaluasi berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (literature review) dengan menelaah hasil penelitian, buku, artikel jurnal, dan laporan kebijakan yang terbit pada periode 2020–2025. Data dianalisis melalui teknik thematic analysis untuk memperoleh gambaran komprehensif mengenai tren, tantangan, dan solusi dalam penerapan manajemen pendidikan berbasis kualitas. Hasil kajian menunjukkan bahwa digitalisasi berperan krusial dalam memperkuat sistem manajemen perguruan tinggi, mencakup pembelajaran, pengelolaan data akademik, dan layanan administratif. Pemanfaatan big data, kecerdasan buatan, dan platform digital kolaboratif terbukti meningkatkan efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas. Dari sisi mutu, penerapan penjaminan mutu internal dan eksternal, akreditasi, serta budaya continuous improvement menjadi faktor utama peningkatan kualitas. Kepemimpinan transformasional terbukti sebagai katalisator perubahan yang mendorong terciptanya budaya organisasi berbasis kualitas. Selain itu, evaluasi berkelanjutan berfungsi sebagai mekanisme kontrol dan umpan balik yang memungkinkan perguruan tinggi beradaptasi dengan dinamika eksternal. Kesimpulannya, integrasi digitalisasi, mutu, kepemimpinan, dan evaluasi berkelanjutan membentuk fondasi kokoh manajemen pendidikan berbasis kualitas. Perguruan tinggi yang konsisten menerapkannya akan lebih kompetitif dalam menghasilkan lulusan berkualitas serta memperkuat posisi di tingkat nasional dan global.
Manajemen Pendidikan Islam: Membangun Generasi Rabbani di Era Digital Lesnawati, Lesnawati; Khadafie, Muammar
Jurnal Manajemen & Budaya Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Manajemen dan Budaya
Publisher : STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/manajemen.v5i2.716

Abstract

This research aims to understand and describe the management of Islamic education at SDIT Samawa Qur'ani, focusing on efforts to build a Rabbani generation in the digital era. This research uses a qualitative method with a phenomenological approach. The data collection techniques used were in-depth interviews with teachers, staff, students, and parents, participant observation in class and religious activities, and document studies related to the curriculum, learning programs, and activity reports of SDIT Samawa Qur'ani. The data analysis technique used is thematic analysis. The results show that SDIT Samawa Qur'ani implements comprehensive Islamic education management, with a focus on instilling Islamic values and developing student character. Efforts to build a Rabbani generation in the digital era are carried out through various programs and activities, such as the integration of technology in learning, Islamic value-based character development, and spiritual mentoring of students. This research contributes to understanding and improving the effectiveness of Islamic education management at SDIT Samawa Qur'ani, with a focus on efforts to build a generation of Rabbani in the digital era.
Co-Authors Muammar Khadafie, Akhairuddin, Muammar Khadafie, Akhairuddin