Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Juliantari, Daniati
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TANTANGAN DAN PELUANG MAHASISWA MAGANG DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DI SMP PLUS JA-ALHAQ KOTA BENGKULU Saepudin, Saepudin; Salsabila, Shafa; Juliantari, Daniati; Rinanda Puppri, Karista
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4423

Abstract

The internship program is an integral part of education for education program students which aims to develop teaching skills and understand the dynamics of the world of education. This research aims to analyze the challenges and opportunities faced by intern students at SMP Plus Ja-Alhaq, Bengkulu City in developing their pedagogical competencies. This research uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of direct observation, interviews and document analysis. The research results show that intern students face several main challenges, such as limited teaching experience, classroom management, and adaptation to the school environment. However, internship programs also provide great opportunities to develop pedagogical skills, such as guidance from professional teachers, direct experience in teaching, and development of communication skills. It is hoped that this internship experience can improve the quality of students' teaching and strengthen their competence as prospective educators who are ready to face challenges in the world of education.
Komparasi Model Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Juliantari, Daniati; Khermarinah, Khermarinah; Sari, Wenny Aulia
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7, No 1 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i1.893

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komparatif berbagai model pembelajaran Bahasa Indonesia yang telah diterapkan dalam konteks pendidikan formal di Indonesia, serta mengkaji peran media digital sebagai pendukung proses pembelajaran bahasa. Dengan menggunakan metode studi pustaka (systematic literature review), kajian ini menelaah 45 artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2020 hingga 2025 dari berbagai jurnal nasional dan internasional terakreditasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL), pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning), dan pendekatan komunikatif terbukti paling efektif dalam meningkatkan keterampilan berbahasa peserta didik secara holistik. Sementara itu, pemanfaatan media digital seperti platform e-learning, aplikasi berbasis gim, serta video interaktif menunjukkan dampak positif yang signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar. Kajian ini juga mengidentifikasi adanya kesenjangan antara potensi model dan media pembelajaran dengan realitas implementasinya di lapangan, terutama terkait kesiapan guru, infrastruktur digital, dan kesesuaian karakteristik peserta didik. Artikel ini diakhiri dengan rekomendasi praktis bagi para pengajar, perancang kurikulum, serta pengambil kebijakan pendidikan bahasa di Indonesia.
Co-Authors Khermarinah, Khermarinah Rinanda Puppri, Karista Saepudin Saepudin Salsabila, Shafa Sari, Wenny Aulia