Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Najwa Aulia, Cut
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pengaruh Keteladanan Orang Tua Terhadap Ketaatan Remaja Dalam Beribadah Sholat Fardhu Laila Siregar, Hapni; Lubis, Ariyanto; Najwa Aulia, Cut; Humairoh Lubis, Kholishoh; Nurpadila, Nurpadila
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.856

Abstract

Keteladanan orang tua memiliki peran yang signifikan dalam membentuk ketaatan remaja dalam menjalankan ibadah sholat fardhu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keteladanan orang tua terhadap kebiasaan sholat remaja, faktor-faktor yang memengaruhi ketaatan, serta upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan disiplin ibadah pada remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan informasi melalui angket yang disebarkan kepada 16 remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden (56,3%) selalu melaksanakan sholat lima waktu, dan 81,3% menyatakan bahwa orang tua mereka rutin beribadah. Selain itu, 68,8% remaja merasa sangat termotivasi untuk melaksanakan sholat setelah melihat keteladanan orang tua mereka. Faktor utama selain orang tua yang memengaruhi ketaatan remaja dalam sholat adalah motivasi pribadi (56,3%), lingkungan pertemanan (25%), dan pendidikan agama di sekolah (18,8%). Mayoritas orang tua menasihati anak mereka ketika tidak melaksanakan sholat (56,3%), dibandingkan dengan pendekatan lain seperti hukuman atau teguran keras. Penelitian ini menegaskan bahwa keteladanan orang tua berperan penting dalam membentuk kebiasaan ibadah anak dan meningkatkan tingkat ketaatan mereka dalam menjalankan sholat fardhu. Oleh karena itu, upaya peningkatan peran orang tua sebagai model religius di dalam keluarga sangat diperlukan untuk menciptakan generasi muda yang lebih taat dalam beribadah.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERPENDEKATAN STEM PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS Putra Sinurat, Ade; Najwa Aulia, Cut; Sari Sipayung, Ekklesia; Dhui Triani, Gihz; Rahmadani, Nisa; Febriani, Putri; Tia Rizki Munte, Zaini
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50521

Abstract

This study aims to analyze students’ mathematical critical thinking skills through the implementation of Problem Based Learning (PBL) integrated with the STEM approach on the Pythagorean Theorem material. This research employed a descriptive quantitative method involving 20 eighth-grade students of SMP Negeri 2 Lubuk Pakam in the 2025/2026 academic year. Data were collected through mathematical critical thinking tests in the form of pretest and posttest based on the indicators of interpretation, analysis, evaluation, inference, explanation, and self-regulation. Supporting data were obtained through observation and documentation during the learning process. The results showed that the implementation of Problem Based Learning (PBL) integrated with the STEM approach was able to improve students’ mathematical critical thinking skills. This was indicated by the increase in the students’ average score from 62.4 in the pretest to 90.75 in the posttest. Improvements occurred in all indicators of mathematical critical thinking skills, especially in analyzing problems, evaluating solutions, drawing conclusions, and explaining problem-solving processes systematically. PBL integrated with the STEM approach also encouraged students to be more active in solving contextual problems and connecting mathematical concepts to everyday life. Therefore, the implementation of Problem Based Learning (PBL) integrated with the STEM approach is effective in improving students’ mathematical critical thinking skills on the Pythagorean Theorem material.
Co-Authors Dhui Triani, Gihz Febriani, Putri Hapni Laila Siregar Humairoh Lubis, Kholishoh Lubis, Ariyanto Nurpadila, Nurpadila Putra Sinurat, Ade Rahmadani, Nisa Sari Sipayung, Ekklesia Tia Rizki Munte, Zaini