Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Multidisiplin Indonesia Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Nihayaturaochmah, Nihayaturaochmah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perkembangan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Di Tk Hidayatut Tholibin Kecamatan Gegesik Kabupaten Cirebon Nihayaturaochmah, Nihayaturaochmah
Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 8 (2023): Jurnal Multidisiplin Indonesia
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jmi.v2i8.391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan berbahasa anak usia dini melalui metode bercerita di TK Hidayatut Tholibin Kecamatan Gegesik, Kabupaten Cirebon. Metode bercerita diimplementasikan sebagai salah satu pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan berbahasa anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus sebagai desain penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen terkait. Subjek penelitian ini adalah anak-anak usia dini di TK Hidayatut Tholibin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita memiliki dampak positif terhadap perkembangan berbahasa anak usia dini. Anak-anak menunjukkan peningkatan dalam hal kosa kata, struktur kalimat, dan pemahaman makna melalui partisipasi aktif dalam sesi bercerita. Interaksi antara guru dan anak-anak selama sesi bercerita juga berperan penting dalam membangun keterampilan berbicara dan mendengarkan anak. Selain itu, metode ini juga mendorong kreativitas dan imajinasi anak-anak. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan dalam implementasi metode bercerita, seperti tingkat perhatian anak yang bervariasi, kemampuan bahasa awal yang berbeda, dan perbedaan preferensi cerita. Oleh karena itu, disarankan agar guru mengadopsi pendekatan yang beragam dan responsif terhadap kebutuhan individual anak-anak dalam sesi bercerita.
IMPLEMENTASI MODEL SIUUL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAT-SURAT PENDEK DI RA.AL-MUNAWAROH TELAGA MURNI Musarofah, Musarofah; Mumun, Nyai; Nihayaturaochmah, Nihayaturaochmah; Watini, Sri
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 6, No 2 (2023): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v7i1.4402

Abstract

Tujuan penelitian meningkatkan kemampuan anak inklusi menghafal surat-surat pendek menggunakan model SIUUL. Subjek penelitian anak usia 4-6 tahun di RA. AlMunawaroh Telaga Murni Cikarang sebanyak 15 anak. Penelitian dilakukan selama bulan februari-april 2023. Metode dalam penelitian menggunakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Tahapan metode ini yakni 1) tahap simak, 2). tahap ucap, 3). tahap ulang. Kegiatan dilaksanakan dengan tiga siklus. Peningkatan hasil yang diteliti menunjukan kemampuan hafalan surat pendek dengan prosentase perolehan siklus I bisa hafal ayat pendek dengan lancar 58,5%, mampu mengingat atau menyebutkan bagian huruf, kata dan kalimat dengan artikulasi yang tepat 47,1%, mampu mengucapkan ketika diperintahkan guru 56,1%, siklus II mampu menghafal ayat pendek dengan lancar 66,7%, mampu mengingat atau menyebutkan bagian huruf, kata dan kalimat dengan artikulasi yang tepat 59%, mampu mengucapkan ketika diperintahkan guru 65,7% dan pada siklus III mampu menghafal ayat pendek dengan lancar 78,9%, mampu mengingat atau menyebutkan bagian huruf, kata dan kalimat dengan artikulasi yang tepat 84,1%, mampu mengucapkan ketika diperintahkan guru 84,3%.
Co-Authors Mumun, Nyai Musarofah, Musarofah Sri Watini