Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Identifikasi Morfologi Tembakau Na-Oogst pada Petani Tembakau di Kelurahan Antirogo Jember Wulandari, Ayu; Rakhmawati Afrida, Indah; Nanda Prafitasari, Aulya
National Multidisciplinary Sciences Vol. 3 No. 3 (2024): SIGMA 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan teknik kualitatif bersamaan dengan strategi deskriptif. Wawancara digunakan dalam proses pengumpulan data, dan informan dipilih dengan sengaja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif untuk analisis datanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa morfologi tembakau Na-Oogst di Kelurahan Antirogo, Kecamatan Sumbersari, Kabupaten Jember yang dibudidayakan oleh petani terdiri dari daun, batang, bunga dan akar. Daun tembakau Na-Oogst berjumlah 24-40 lembar dengan lebar minimal 20 s/d 40 cm, panjang 20 s/d 60 cm. Setiap lembar daun memiliki karakteristik morfologi yang berbeda. Dari daun paling bawah hingga pada bagian tengah lebar dan panjang daun semakin lebar dan panjang, sedangkan dari daun tengah hingga pucuk semkain kecil dan pendek. Semantara pada akar tanaman memiliki akar tunggang dan bebrapa serabut, tergantung dari kesuburan tanah. Tinggi tanaman mencapai 200 cm dengan batang berbetuk agak bulat, berbulu dan memiliki siung pada setiap ketiak. Bunga tembakau datang dalam beberapa tandan, dengan hingga 15 bunga per tandan, atau 75-100 bunga per batang. Setelah pengeringan dan pemrosesan, bunganya bisa menghasilkan 5 gram.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Pelatihan Coding Game pada Siswa SMA Negeri 5 Jember Nanda Prafitasari, Aulya; Setyo Kurniawati, Lintang; Hasanah, Nikmatil
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i2.3169

Abstract

SMA Negeri 5 Jember sebagai mitra kegiatan pengabdian masyarakat memiliki permasalahan tentang belum optimalnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran pada Kurikulum Merdeka. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema Rekayasa dan Teknologi diharapkan dapat membuat siswa secara optimal memanfaatkan dan menghasilkan produk digital melalui fasilitas layanan komputer di sekolah dan perangkat dawai yang dimilikinya, terutama tentang coding games. GDevelop adalah solusi yang baik dan sempurna bagi pengembang game pemula. Sehingga tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan coding game pada Siswa SMA Negeri 5 Jember menggunakan aplikasi Gdevelop. Kegiatan pengabdian dilaksanakan dengan menggunakan model Training Cycle. Hasilnya kegiatan pelatihan tentang coding game pada siswa di SMA Negeri 5 Jember berjalan dengan lancar. Total 48,2% siswa menyatakan pelatihan yang diberikan sesuai dengan kebutuhan siswa dan total 72% siswa menyatakan aplikasi Gdevelop mudah digunakan. Sebanyak 67,5% siswa dapat menyelesaikan tahapan pembuatan game sesuai instruksi namun hanya sekitar 33% siswa yang menyatakan tertarik akan mengembangkan game secara mandiri. Adanya pelatihan pembuatan game ini sangat sesuai diberikan kepada siswa di sekolah yang menerapkan Kurikulum Merdeka sebagai bentuk penguatan keterampilan dan nalar kritis yang merupakan bagian dari bentuk Profil Pelajar Pancasila.
Development and Validation of an Augmented Reality-Based Handout on the Kidney Excretory System for Grade XI Senior High School Students Nanda Prafitasari, Aulya; Setyo Kurniawati, Lintang; Priantari, Ika; Wulandari, Siti; Alfan, Mochamad
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 17 No 1 (2026): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v17i1.27033

Abstract

Biology learning at the senior high school level often struggles in explain abstract concepts, particularly the structure and function of the human excretory system. Reliance on conventional printed textbooks with static two-dimensional images may hinder students' understanding, leading to misconceptions and low learning motivation. This study aimed to develop and validate an augmented reality (AR)-integrated printed handout on the kidney excretory system material for Grade XI students at SMA Muhammadiyah Jember, Indonesia. The study employed a Research and Development approach using the ADDIE model. The handout was designed in Canva, and the three-dimensional AR kidney model was developed in Unity and accessed via barcode markers on students' smartphones. Product validity was assessed by two university lecturers and one biology teacher using a 30-item validation instrument. The product achieved an overall validity score of 85.28% and was categorized as very valid, indicating that it is feasible and pedagogically appropriate for biology learning. Pengembangan dan Validasi Handout Berbasis Augmented Reality pada Materi Sistem Ekskresi Ginjal untuk Siswa SMA Kelas XI ABSTRAK: Pembelajaran biologi di tingkat sekolah menengah atas sering menghadapi kesulitan dalam menjelaskan konsep-konsep abstrak, khususnya struktur dan fungsi sistem ekskresi manusia. Ketergantungan pada buku teks cetak konvensional dengan gambar dua dimensi statis dapat menghambat pemahaman siswa, sehingga menimbulkan miskonsepsi dan rendahnya motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi handout cetak terintegrasi augmented reality (AR) pada materi sistem ekskresi ginjal untuk siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah Jember, Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development dengan model ADDIE. Handout dirancang menggunakan Canva, sedangkan model ginjal AR tiga dimensi dikembangkan menggunakan Unity dan diakses melalui marker barcode pada telepon pintar siswa. Validitas produk dinilai oleh dua dosen universitas dan satu guru biologi menggunakan instrumen validasi 30 butir. Produk memperoleh skor validitas keseluruhan sebesar 85,28% dan dikategorikan sangat valid, yang menunjukkan bahwa media tersebut layak dan sesuai secara pedagogis untuk pembelajaran biologi.