Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jurnal Kualitas Pendidikan Mathematical And Data Analytics
Hadiyatunnisa, Putri
Unknown Affiliation
Religion Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Mathematical And Data Analytics

 1 
Analisis Pemanfaatan Wolfram Alpha sebagai Media Digital Pendukung Berpikir Komputasional Siswa Hadiyatunnisa, Putri; Yahfizham
Mathematical and Data Analytics Vol. 1 No. 2 (2024): Artikel Desember 2024
Publisher : Yayasan Cita Cendikiawan Alkhwarizmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/mda.v1i2.6127

Abstract

Penelitian ini menganalisis pemanfaatan Wolfram Alpha sebagai media digital untuk mendukung berpikir komputasional siswa SMA dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dipadukan dengan eksplorasi langsung fitur Wolfram Alpha melalui beberapa contoh input (fungsi/grafik, turunan langkah demi langkah, dan data/statistika). Hasil analisis menunjukkan bahwa Wolfram Alpha berpotensi memperkuat empat komponen utama berpikir komputasional: (1) algoritma, melalui penyajian langkah penyelesaian yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana verifikasi dan perbaikan prosedur; (2) dekomposisi, melalui dukungan pemecahan masalah bertahap dengan keluaran terstruktur; (3) pengenalan pola, melalui visualisasi dan perbandingan berbagai variasi kasus untuk menemukan keteraturan; dan (4) abstraksi, melalui penyaringan informasi esensial dan penyusunan generalisasi dari berbagai representasi (simbolik, numerik, dan grafik). Namun, temuan juga menegaskan bahwa kontribusi Wolfram Alpha terhadap berpikir komputasional tidak bersifat otomatis; efektivitasnya sangat ditentukan oleh desain tugas dan kontrol pedagogis agar aplikasi berfungsi sebagai alat eksplorasi, verifikasi, dan refleksi, bukan sekadar mesin jawaban instan. Penelitian ini merekomendasikan penerapan skenario pembelajaran yang menuntut siswa menyusun solusi awal, membandingkan hasil dengan keluaran Wolfram Alpha, melakukan revisi, serta menyimpulkan pola dan prinsip umum.proses pembelajaran guna mendorong keterampilan berpikir logis dan sistematis siswa.
Co-Authors Athifah, May Sarah Hairullah Hairullah, Hairullah Hermaliya, Dinda Sabita, Siti Aqilah Siregar, Rasyid Ridho Siti Salamah Br Ginting Tri Andini, Amelia Yahfizham