Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Nurriza
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Transformasi Pendekatan Montessori Dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Era Digital: Kajian Literatur Teoretis Nurriza; Putri, Hadisa; Azhar Bin Abdul Wahab
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v2i2.807

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (AUD) merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter, kecerdasan, dan kemandirian anak sejak dini. Dalam konteks perkembangan teknologi yang semakin pesat, pendekatan Montessori menghadapi tantangan dan peluang untuk diadaptasi ke dalam lingkungan belajar berbasis digital. Meskipun banyak penelitian yang membahas metode Montessori secara konvensional, masih terdapat keterbatasan kajian yang secara komprehensif mengulas transformasi pendekatan ini dalam era digital. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui telaah kritis terhadap berbagai literatur nasional dan internasional yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi pendekatan Montessori di era digital dapat dilakukan melalui pengembangan media interaktif berbasis prinsip Montessori, pelatihan guru dalam literasi digital, serta penguatan peran lingkungan belajar digital yang terstruktur. Selain itu, prinsip kebebasan terarah, autoedukasi, dan kontrol terhadap kesalahan tetap dapat diintegrasikan secara kreatif melalui teknologi yang tepat guna dan ramah anak. Temuan ini juga menekankan pentingnya penyesuaian kurikulum AUD agar tetap berlandaskan pada karakteristik perkembangan anak sambil mengakomodasi kemajuan teknologi. Implikasi dari kajian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan desain pembelajaran AUD yang inovatif dan kontekstual, serta menjadi rujukan bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam merancang strategi pembelajaran Montessori yang relevan dengan tuntutan zaman.
Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi pada Anak Kelompok A melalui Permainan Manipulatif di KB Anugerah Sebayan Nurliza; Yeti; Nurriza
Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/alwatzikhoebillah.v10i2.4757

Abstract

This study aimed to improve the numeracy literacy skills of Group A children through the implementation of manipulative games. The study employed a qualitative approach using Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and McTaggart model, which consists of four stages: planning, action, observation, and reflection. The numeracy literacy indicators examined included the ability to count objects from 1–10, recognize number symbols from 1–10, and understand the concepts of more and less. The results showed a gradual improvement in children’s numeracy literacy skills. In the pre-cycle stage, the average percentage was 43.52%, categorized as Not Yet Developed (NYD). In Cycle I, through the Sentar Angka game, it increased to 59.26%, categorized as Beginning to Develop (BD). In Cycle II, through the Ambil Hitung Kacang Tanah game, it further increased to 70.37%, reaching the Developing as Expected (DE) category. These findings indicate that manipulative games are effective in improving early childhood numeracy literacy skills.
Co-Authors Azhar Bin Abdul Wahab Nurliza Putri, Hadisa Yeti