Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Edukasi Pencegahan Stunting Melalui Program KKN Universitas Riau di Desa Dayun Siak Sari, Filma Alia Sari; Vajeli, Aijar; Safitri, Dewi Nur; Nanda, Dian Yoza; Hariani, Lafiza Suci; Arif, Moh. Fatchur; Pratiwi, Ditha Ramanda; Dani, Riska Rahma; Ardian, Sayyida Nabila; Putri, Elga Arsila; Chubita, Mutiara Yana; Eltsania, Naina Khalwa; Sari, Rizqi Amalia
Journal of Rural and Urban Community Empowerment Vol. 5 No. 2 (2024): April
Publisher : Fakultas Perikanan dan Kelautan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/

Abstract

Desa Dayun merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Dayun, Kabupaten Siak, Indonesia. Stunting merupakan salah satu bentuk kegagalan pertumbuhan pada balita yang ditandai dengan tubuh pendek yang merupakan akibat dari akumulasi kekurangan gizi yang berlangsung sejak kehamilan hingga usia dua tahun. Penyuluhan dilakukan kepada siswa SMPN 2 Dayun mengenai stunting. Kegiatan penyuluhan ini merupakan salah satu program kerja kelompok Kukerta di Desa Dayun yang dilakukan pada Juli s/d Agustus 2023. Tujuan dilaksanakannya program ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan remaja di Desa Dayun mengenai anemia dan stunting dengan memperhatikan kesehatan yang kedepannya akan berdampak besar. Kegiatan pencegahan stunting yang dilakukan antara lain penyuluhan pencegahan stunting dengan sasaran remaja putri untuk pengetahuan tentang anemia serta pembagian tablet suplemen darah kepada remaja putri. Cara yang dilakukan berupa sosialisasi mengenai pengetahuan tentang anemia sebagai cara mencegah stunting sejak dini dan pembagian tablet suplemen darah. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah peningkatan pengetahuan peserta mengenai pencegahan stunting sejak dini.
The Classpoint Utilization Training in Supporting differentied Instruction For Teacher of SMP 21 Dumai: Pelatihan Pemanfaatan Classpoint dalam Mendukung Pembelajaran Terdiferensiasi bagi Guru SMP Negeri 21 Dumai Mustika, Tria Putri; Andhi, Rahmat Rizal Andhi; Sari, Filma Alia Sari; Charlina, Charlina; Faizah, Hasnah Faizah; Sinaga, Mangatur Sinaga
CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Vol. 5 No. 1 (2025): Consen: Indonesian Journal of Community Services and Engagement
Publisher : Institut Riset dan Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57152/consen.v5i1.1800

Abstract

The results of the situation analysis show that the implementation of differentiated learning at SMPN 21 Dumai is not yet optimal, this is proven by the content indicators that teachers still depend on the material in books. Based on the problems faced, the solution that can be presented is Classpoint-Based Learning Media Training to Realize Differentiated Learning. The results of the training showed that of the 25 participants who developed learning media, 11 people or 44% of participants achieved very good criteria, 12 participants or 48% achieved good criteria, and 2 people or 8% of participants achieved low criteria. If we look at the overall average score, the Classpoint Teacher learning media training participants at SMP Negeri 21 Dumai achieved very good criteria, namely a score of 85.3%. Thus, the Classpoint Utilization training for Dumai 21 Public Middle School teachers can be said to be successful. Classpoint-based learning media training is a strategic step in supporting differentiated learning. By utilizing technology, teachers can more effectively meet students' unique needs, creating inclusive and engaging learning environments