Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Riset Rumpun Ilmu Kesehatan (JURRIKES)
Dasi, Irma
Unknown Affiliation
Education Health Professions Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Rasa Syukur dalam Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Tenaga Kesehatan di Masa Krisis Novi Elisadevi; Sulastri, Teraika Sri; Dasi, Irma; Utami, Nugraheni Putri
JURNAL RISET RUMPUN ILMU KESEHATAN Vol. 4 No. 1 (2025): April : Jurnal Riset Rumpun Ilmu Kesehatan
Publisher : Pusat riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurrikes.v4i1.4372

Abstract

This study aims to examine the role of gratitude in enhancing the psychological well-being of healthcare workers during times of crisis, particularly within the context of the COVID-19 pandemic. Using a qualitative approach through literature review and thematic analysis, the study finds that gratitude positively contributes to aspects of psychological well-being such as self-acceptance, life purpose, personal growth, and positive relationships with others. Gratitude also functions as an adaptive coping mechanism that strengthens the mental resilience of healthcare workers in facing work-related stress and high emotional risks. These findings highlight the importance of gratitude-based psychological interventions to support the mental health of healthcare professionals during crises.
Pelatihan Goal Setting dan Learning Motivation Mahasiswa Angkatan 2022 Sunusi, Happy Cahyani; Dasi, Irma; Labiro, Frolis
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1722

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh pelatihan goal setting terhadap motivasi belajar mahasiswa angkatan 2022 dan menguji perbedaan motivasi belajar mahasiswa angkatan 2022 berdasar jenis kelamin. Desain eksperimen menggunakan satu kelompok eksperimen tanpa kelompok kontrol. Mahasiswa angkatan 2022 (n = 29) menjadi sampel penelitian ini. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner motivasi belajar sedangkan analisa data menggunakan uji t berpasangan untuk motivasi belajar dan motivasi belajar antar jenis kelamin diuji dengan uji t dengan tingkat kebermaknaan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan goal setting dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa angkatan 2022 namun tidak ada perbedaan tingkat motivasi belajar mahasiswa angkatan 2022 antar jenis kelamin.
Co-Authors Labiro, Frolis Novi Elisadevi Sulastri, Teraika Sri Sunusi, Happy Cahyani Utami, Nugraheni Putri