Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI)
Safitri Maretty Lumbanbatu
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH SERTIFIKASI GURU DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DI UPTD SD NEGERI 122340 PEMATANGSIANTAR Simanjuntak, Melvin; Nitalin Cindy Siahaan; Nabila Hasmardani Damanik; Safitri Maretty Lumbanbatu; Arum Nirmala; Anita Lasmaria Rajagukguk; Bhaktiven Aryan Rumahorbo; Daniel Andriando Saragih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23798

Abstract

This study aims to analyze the impact of the teacher certification policy on improving teacher performance at UPTD SD Negeri 122340. Teacher certification is a strategic government step to ensure that teachers have adequate pedagogical competence, including mastery of learning theory, curriculum development, lesson planning, and evaluation of learning outcomes. This study uses a descriptive quantitative method with questionnaires involving all teachers in the school as respondents. The findings reveal that the teacher certification program positively impacts professionalism and performance, particularly in mastering student characteristics and conducting educative teaching processes. Furthermore, certification motivates teachers to innovate in teaching methods and actively participate in professional training. However, several challenges, such as limited resources and bureaucratic hurdles, were identified. Communication, teacher attitudes, and institutional support are critical factors influencing the program's success. These findings emphasize the need for optimizing the certification program to ensure equitable improvement in educational quality.
STUDI OBSERVASI MANAJEMEN SEKOLAH, PROSES PEMBELAJARAN, DAN BUDAYA SEKOLAH DI SD BUDI MULIA 1 PEMATANGSIANTAR OLEH MAHASISWA PPL UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN PEMATANGSIANTAR ROLEKSON SAMOSIR; DHANISTY MARSHANDA SIHALOHO; SAFITRI MARETTY LUMBANBATU; YULI HERWINDA HASIBUAN; PIONI PEBI ANJANI SIMANJUNTAK; ELVANIA MARGARETHA PURBA; ADELIMA KRESENSIA GULTOM; HETDY SITIO
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 No. 1 (2026): P3JI - FEBRUARI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara sistematis kondisi penyelenggaraan pendidikan di SD Budi Mulia 1 Pematangsiantar melalui kegiatan observasi yang dilakukan oleh mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar. Aspek yang dikaji meliputi profil sekolah, visi dan misi, kurikulum dan proses pembelajaran, fasilitas sekolah, sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan, data peserta didik, struktur organisasi sekolah, prestasi sekolah, serta peraturan dan budaya sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung, wawancara terbatas, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Budi Mulia 1 Pematangsiantar telah menerapkan Kurikulum Merdeka dengan model pembelajaran Deep Learning secaraoptimal, manajemen sekolah telah berjalan secara terstruktur dan sistematis, ditandai dengan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program sekolah yang jelas. Proses pembelajaran dilaksanakan secara aktif dan berpusat pada siswa, dengan pemanfaatan metode dan media pembelajaran yang variatif untuk mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran. Selain itu, budaya sekolah di SD Budi Mulia 1 Pematangsiantar tercermin dalam nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan sikap religius yang diterapkan secara konsisten dalam kegiatan sehari-hari. Studi observasi ini memberikan pengalaman nyata bagi mahasiswa PPL dalam memahami praktik manajemen dan pembelajaran di sekolah dasar, serta menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan kompetensi profesional calon pendidik.
Co-Authors Adelima Kresensia Gultom Anita Lasmaria Rajagukguk Arum Nirmala Bhaktiven Aryan Rumahorbo Daniel Andriando Saragih DHANISTY MARSHANDA SIHALOHO ELVANIA MARGARETHA PURBA Nabila Hasmardani Damanik Nitalin Cindy Siahaan Pioni Pebi Anjani Simanjuntak Rolekson Samosir Simanjuntak, Melvin Sitio, Hetdy YULI HERWINDA HASIBUAN