Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FOSTER: Journal of English Language Teaching Madaniya Indonesian Research Journal on Education
Alviani, Alviani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Etika Komunikasi pada Pelaku UMKM Kecamatan Bua Kabupaten Luwu Baco, Dewi Astuti; Amri, Ariani; Alviani, Alviani; Ramli, Andi Risnawati
Madaniya Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.1283

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan pemahaman dan kemampuan pelaku UMKM di Kecamatan Bua. Pengabdian ini akan menerapkan etika komunikasi yang sangat baik dalam kegiatan bisnis/usaha atau marketing. UMKM mengakui betapa pentingnya etika komunikasi untuk meningkatkan kepercayaan konsumen dan memperluas jaringan usaha. Oleh karena itu, tim pengabdi akan mengadakan pelatihan, diskusi kelompok, dan simulasi langsung, dengan fokus pada prinsip-prinsip komunikasi yang sopan, responsif, jujur dan beretika, baik secara langsung maupun melalui media sosial. Hasilnya akan menunjukkan bahwa pelaku UMKM telah memperkuat pemahaman mereka tentang konsep etika komunikasi dan telah mulai menerapkan praktik komunikasi yang lebih khusus dalam pengembangan hubungan dengan konsumen dan mitra bisnis/usaha. Beberapa peserta mengakui perubahan positif dalam cara mereka menanggapi keluhan pelanggan dan membangun interaksi yang lebih produktif di media sosial. Kegiatan ini diharapkan berkontribusi pada keberlanjutan UMKM di Kecamatan Bua dan berfungsi sebagai contoh daerah lain dalam integrasi aspek etika komunikasi ke dalam strategi lokal untuk pemberdayaan ekonomi.
Eksplorasi Kreativitas Guru dalam Merancang Pembelajaran Interaktif di Alam Terbuka Nurhayati, Nurhayati; Putri, Willa; Alviani, Alviani; Dewi, Mirna Wati; Awalia, Rima; Lestari, Rini Dewi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3281

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi kreativitas guru dalam merancang pembelajaran interaktif di alam terbuka di SDIT Al Ahyar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam. Subjek penelitian adalah guru kelas yang telah melaksanakan pembelajaran di luar kelas. Analisis tematik digunakan untuk mengungkap bentuk kreativitas guru, alasan pemilihan metode, serta tantangan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menampilkan kreativitas dalam perencanaan pembelajaran, pemanfaatan media dari alam maupun media buatan sendiri (seperti worksheet dan kertas ilustrasi), pemilihan tema yang relevan dengan lingkungan, serta penyusunan kegiatan yang mendorong partisipasi aktif siswa. Kreativitas ini muncul sebagai respon terhadap kebutuhan siswa akan pembelajaran yang kontekstual, menyenangkan, dan bermakna. Kesimpulannya, kreativitas guru menjadi faktor penting dalam menciptakan pembelajaran interaktif di luar ruangan yang tidak hanya memberikan pengalaman belajar menyenangkan, tetapi juga menumbuhkan rasa ingin tahu, keterlibatan aktif, dan pemahaman siswa melalui pendekatan berbasis lingkungan.
Gamified Spaced Repetition for Technical Vocabulary Learning in Vocational Engineering Education: A Quasi-Experimental Study Alviani, Alviani; Wafda, Andi
FOSTER: Journal of English Language Teaching Vol. 6 No. 4 (2025): FOSTER JELT
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/foster-jelt.v6i4.407

Abstract

The abstract This research aims to analyze the effectiveness of gamification-based spaced repetition in improving the mastery and retention of civil engineering vocabulary among students of Politeknik Dewantara Palopo. The research method employed is a quasi-experimental design with experimental and control groups. The instruments used include a civil engineering vocabulary test and a motivation questionnaire. The results show a significant improvement in vocabulary mastery in the experimental group using gamified spaced repetition media. This research contributes to the application of technology-based learning methods to enhance the quality of vocational education. Furthermore, it suggests that the integration of gamification with spaced repetition provides a more engaging and effective learning environment, promoting better retention and long-term recall of technical vocabulary. The study also highlights the importance of incorporating modern educational technologies in vocational education to address the challenges of traditional learning methods. This study provides empirical evidence of the potential benefits of using gamification-based spaced repetition techniques in improving vocabulary acquisition in technical fields such as civil engineering, contributing to the advancement of educational practices in vocational training settings. As such, it has significant implications for curriculum development and the enhancement of teaching methodologies in technical education.
Co-Authors ., Willa Putri Amri, Ariani Awalia, Rima Baco, Dewi Astuti DEWI, MIRNA WATI Lestari, Rini Dewi Nurhayati Nurhayati Ramli, Andi Risnawati Wafda, Andi