Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALTRUISTIK : Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan Psyche 165 Journal
Partycia, Prayoga
Unknown Affiliation
Humanities Education Library & Information Science Nursing Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Komparatif: Faktor yang Menentukan Intensi Berwirausaha Mahasiswa Amin, Firdaus; Rani, Muthya Sri; Partycia, Prayoga; Aunianova, Yosa
Psyche 165 Journal Vol. 18 (2025) No. 1
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpsy165.v18i1.544

Abstract

Terbatasnya jumlah lapangan pekerjaan menyebabkan tingginya tingkat pengangguran di Indonesia. Jumlah pengangguran akan semakin meningkat apabila tidak segera ditangani. Dampak dari pengangguran sangat banyak dirasakan secara langsung terutama di Indonesia dan berdampak di segala bidang kehidupan manusia. Segala upaya telah dicoba pemerintah melakukan penekanan pada tingkat pengangguran. Salah satu cara untuk menekan angka pengangguran yang cukup tinggi di kalangan lulusan terdidik adalah dengan jalan menumbuhkan minat berwirausaha sedini mungkin.  Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa yang bertujuan untuk k menganalisis dampak pendidikan kewirausahaan beserta teori Shapero tentang kejadian kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Penelitian ini juga ditujukan untuk membandingkan minat berwirausaha mahasiswa yang tinggal di Jakarta dan Sumatera Barat.  Teknik pemilihan sampel (308 responden) dari kedua kota tersebut menggunakan simple random sampling. Ukuran sampel disesuaikan dengan model analisis yang digunakan dalam structural equality modeling (SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa entrepreneurial education memiliki dampak yang signifikan terhadap perceived desirability, perceived feasibility, dan perceived propensity to act. Penelitian ini juga menemukan bahwa perceived desirability dan perceived feasibility memiliki dampak yang signifikan mempengaruhi entrepreneurial intention. Namun perceived propensity to act tidak signifikan dalam mempengaruhi entrepreneurial intention mahasiswa di Jakarta dan Sumatera Barat. Variabel eksogen mampu menjelaskan 60% variabel endogen, sementara di daerah Sumatra Barat sebesar 0,545 menunjukkan bahwa variabel eksogen mampu menjelaskan 54% variabel endogen. Dari kedua data tersebut termasuk dalam kategori moderat mendekati tinggi.
Achievement Motivation and Student Engagement: A Quantitative Correlational Study of Vocational High School Students Partycia, Prayoga; Ade, Frihapma Semita; Kurniawan, Harri
Altruistik : Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan Vol 5 No 2 (2025): Altruistik : Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan (July - December)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/altruistik.v5i2.65087

Abstract

This study aims to examine the relationship between achievement motivation and student engagement among vocational high school students in Padang. A quantitative correlational approach was used, with a sample of 182 students selected through proportionate stratified random sampling. The instruments employed were the Achievement Motivation Scale and the Student Engagement Scale. The validity coefficients for the achievement motivation scale ranged from 0.310 to 0.750, with a reliability coefficient of 0.933. For the student engagement scale, the validity coefficients ranged from 0.330 to 0.617, and the reliability coefficient was 0.880. Data were analyzed using Pearson Product-Moment correlation. The results revealed a significant positive correlation (r = 0.558, p < 0.01), indicating that students with higher achievement motivation tend to have higher levels of engagement. The effective contribution of achievement motivation to student engagement was 31%. These findings suggest that internal motivation plays a substantial role in enhancing academic involvement among vocational students.
Co-Authors Ade, Frihapma Semita Amin, Firdaus Aunianova, Yosa Kurniawan, Harri Rani, Muthya Sri