Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Rambe, Yarti Melvina
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Improving Understanding of Mathematical Concepts Through Contextual Teaching and Learning (CTL): A Case Study at Junior High School 14 Pematangsiantar Nazwa, Putri; Apriani, Dian Elita; Siburian, Gusti Magdalena Br.; Situmorang, Romaulika; Simamora, Septri Amelia; Rambe, Yarti Melvina; Aprilia , Yesnita; Siregar , Budi Halomoan
Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) Vol 11 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jpm.v11i1.23382

Abstract

Mathematics learning at the secondary school level plays an important role in fostering a deep understanding of ideas among students. The main purpose of this research is to see how effectively SMP Negeri 14 Pematangsiantar’s students understand mathematical concepts through CTL learning. This research applies a quantitative approach with a true experimental design. The study involved 30 seventh-grade students, divided into an experimental group (15 students of class VII-1) and a control group (15 students of class VII-3). The experimental group received learning with the CTL approach, which incorporated real-life problem-solving activities, discussions, and hands-on contextual exercises related to fractions. Meanwhile, the control group was taught using the expository method. Both groups were given a pre-test and post-test to measure the improvement of learning outcomes. The control group had an average post-test score of 54.00, while the experimental group had a significantly higher score of 90.33 (p < 0.001). Data were analyzed using an independent sample t-test, which confirmed that the difference in post-test scores between the two groups was statistically significant. The findings indicated that the CTL approach significantly improved students' conceptual understanding. The practical implications of this study suggest that integrating contextual learning strategies into mathematics instruction can enhance students’ ability to comprehend abstract concepts, particularly fractions. The findings of this study support the CTL approach as an effective and recommended instructional strategy for improving students' conceptual understanding of fractions. Implementing this approach can contribute to more engaging and meaningful mathematics education at the secondary school level.
MENJELAJAH KONVERGENSI BARISAN LEWAT PYTHON INTEGRASI ANALISIS MATEMATIS DAN KOMPUTASIONAL Putri Nazwa; Rehana; Rambe, Yarti Melvina; Yesnita Aprilia
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i2.5732

Abstract

Konsep konvergensi barisan merupakan salah satu topik fundamental dalam Analisis Real yang sering kali menimbulkan kendala konseptual dan prosedural bagi pembelajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menganalisis sebuah program berbasis Python yang dirancang untuk mengevaluasi konvergensi barisan secara sistematis melalui integrasi pendekatan analitik dan numerik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan pendekatan deskriptif-komputasional, yang mencakup perancangan, implementasi, dan pengujian program. Program ini mengadopsi definisi limit, kriteria Cauchy, dan estimasi limit berbasis representasi simbolik untuk mengidentifikasi sifat konvergen atau divergen dari suatu barisan. Hasil pengujian menunjukkan bahwa program mampu mengevaluasi berbagai bentuk barisan dengan tingkat akurasi tinggi dan ketahanan terhadap keragaman struktur ekspresi. Keunggulan utama terletak pada efisiensi pemrosesan serta kemampuannya dalam menginterpretasi ekspresi matematis kompleks secara simbolik. Meskipun demikian, keterbatasan masih dijumpai, terutama terkait ketergantungan pada format sintaks yang tepat dan ketiadaan visualisasi grafis dinamis. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa program yang dikembangkan berpotensi menjadi alat bantu inovatif dalam mendukung pemahaman konsep konvergensi barisan. Disarankan pengembangan lanjutan melalui integrasi antarmuka visual interaktif dan perluasan kapabilitas komputasi simbolik agar program ini semakin optimal sebagai media pembelajaran Analisis Real.
Analisis Pandangan Mahasiswa Unimed terhadap Transgender dalam Wacana Islam Nasution, Putri Cantika Sari; Fikri, Rifki Aidil; Lubis, Sarah Azmiatul Husna Br; Rambe, Yarti Melvina; Siregar, Hapni Laila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26610

Abstract

Penelitian ini menganalisis pandangan mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED) terhadap transgender dalam wacana Islam, dengan menggunakan metode kualitatif berbasis survei deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki pandangan konservatif terhadap transgender, dengan 87,5% responden meyakini bahwa Islam melarang perubahan jenis kelamin. Faktor agama menjadi pengaruh utama dalam membentuk persepsi mahasiswa, di mana sebagian besar merujuk pada Al-Qur'an dan hadis sebagai sumber pemahaman mengenai identitas gender. Temuan ini juga menunjukkan bahwa 56,3% responden menolak keberadaan mahasiswa transgender di kampus, sementara 40,6% tidak setuju bahwa transgender harus mendapatkan hak yang sama dalam kehidupan sosial. Meskipun demikian, 62,5% responden menganggap penting adanya kajian Islam tentang transgender untuk memperdalam pemahaman mengenai isu ini. Penelitian ini menggaris bawahi perlunya pendekatan akademik yang lebih inklusif dan berbasis empati dalam membahas isu transgender dalam konteks keislaman.
Co-Authors Apriani, Dian Elita Aprilia , Yesnita Budi Halomoan Siregar Fikri, Rifki Aidil Lubis, Sarah Azmiatul Husna Br Nasution, Putri Cantika Sari Nazwa, Putri Putri Nazwa Rehana Siburian, Gusti Magdalena Br. Simamora, Septri Amelia Siregar, Hapni Laila Situmorang, Romaulika Yesnita Aprilia