Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Wahab, Dewi Anita Silvina
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Aplikasi Prinsip Pembelajaran Tematik Penggalian Tema, Pengelolaan Pembelajaran, Evaluasi, dan Reaksi Wahab, Dewi Anita Silvina; Ulya, Nurul Manzilatul; Susilawati, Samsul
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 2 (April 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i2.4253

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan prinsip-prinsip pembelajaran tematik yang meliputi penggalian tema, pengelolaan pembelajaran, evaluasi, dan reaksi siswa di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah studi kepustakaan (Library research), peneliti mengumpulkan, menganalisis, mengorganisasi, sumber dari artikel, buku, penelitian terdahulu tentang aplikasi prinsip pembelajaran tematik. Kemudian peneliti menyimpulkan dan menyajikan data-data aplikasi prinsip pembelajaran tematik penggalian tema, pengelolaan pembelajaran, evaluasi, dan reaksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip-prinsip ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pemahaman yang lebih mendalam, serta memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan bermakna. Prinsip pembelajaran tematik juga mendorong siswa untuk mengaitkan pengetahuan yang diperoleh dengan kehidupan sehari-hari, sehingga meningkatkan daya ingat dan keterampilan berpikir kritis mereka. Namun, tantangan dalam pelaksanaan pembelajaran tematik seperti keterbatasan waktu, kesulitan dalam mengintegrasikan berbagai mata pelajaran secara efektif, serta kebutuhan akan pelatihan dan pengembangan kapasitas guru dalam merancang evaluasi yang relevan dan berorietasi pada kompetensi. Oleh karena itu, dukungan dan pelatihan berkelanjutan bagi guru sangat diperlukan. Secara keseluruhan, penerapan prinsip pembelajaran tematik yang dikelola dengan baik dapat memberikan dampak positif yang signifikan terhadap proses dan hasil belajar siswa di sekolah dasar.
Pengembangan e-LKPD Live Worksheet Berbasis Project Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kepedulian Energi Siswa Wahab, Dewi Anita Silvina; Turmudi, Turmudi; Wibowo, Agus Mukti
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 4 (Oktober 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i4.5542

Abstract

Media pembelajaran e-LKPD berbasis live worksheet dikembangkan sebagai problem solving dalam pembelajaran. Media pembelajaran e-LKPD berbasis live worksheet secara spesifik dikembangkan untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA materi sumber energi dan perubahannya kelas IV yang termuat dalam kurikulum merdeka. Tujuan penelitian ini (1) Mengembangkan e-LKPD live worksheet berbasis PjBL terhadap keterampilan berpikir kritis dan kepedulian energi siswa kelas IV di MI Khadijah Kota Malang. (2) Mengetahui pengaruh e-LKPD live worksheet berbasis PjBL terhadap keterampilan berpikir kritis kelas IV di MI Khadijah Kota Malang. (3) Mengetahui pengaruh e-LKPD live worksheet berbasis PjBL terhadap kepedulian energi siswa kelas IV di MI Khadijah Kota Malang. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri dari 5 fase yaitu fase inverstigasi awal, fase desain, fase realisasi atau konstruksi, fase tes, evaluasi, dan revisi, dan fase implementasi. Penelitian ini dilaksanakan di MI Khadijah Kota Malang, subjek penelitian adalah kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi dengan teknik analisis data Kualitatif dan Kuantitatif. Hasil penelitian adalah menghasilkan media e-LKPD live worksheet berbasis PjBL dapat diakses secara online dan telah memenuhi komponen media yang sangat layak dan valid untuk digunakan dengan hasil validitas dari ahli media sebesar 96% ahli materi sebesar 93%, ahli pembelajaran sebesar 95,6%. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh e-LKPD live worksheet berbasis PjBL terhadap keterampilan berpikir kritis dan kepedulian energi siswa kelas IV di MI Khadijah Kota Malang. Hasil nilai t-hitung untuk keterampilan berpikir kritis yaitu 27,577 dengan hasil signifikasi yaitu 0,000 < 0,05 sehingga H­0­ ditolak dan H­a diterima sehingga e-LKPD live worksheet berbasis PjBL dapat diterapkan oleh guru di dalam kelas untuk meningkatkat keterampilan berpikir kritis dan kepedulian energi siswa. 
Co-Authors Agus Mukti Wibowo Samsul Susilawati Turmudi Ulya, Nurul Manzilatul