Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris
Armianti, Riska
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU KELAS DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Armianti, Riska
Jurnal Sintaksis Vol 7 No 2 (2025): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v7i2.757

Abstract

This study aims to examine the role of classroom teachers in shaping students' character through Pancasila education in elementary schools. The method used is a literature study by analyzing various sources related to character education. The study results indicate that classroom teachers serve as role models, mentors, motivators, and evaluators in instilling Pancasila values such as discipline, responsibility, tolerance, and mutual cooperation. Pancasila education has been shown to help students develop positive attitudes and prevent negative behaviors such as bullying. However, the character-building process still faces challenges such as environmental influences, lack of parental support, and teachers' limited understanding. This study concludes that collaboration between teachers, schools, and families is crucial to optimizing character education.
EFEKTIVITAS CERITA RAKYAT SEBAGAI MEDIA PENANAMAN NILAI MORAL DAN PANCASILA PADA SISWA SDN 056425 DAMAR Armianti, Riska
Jurnal Sintaksis Vol 7 No 2 (2025): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v7i2.760

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas cerita rakyat sebagai media penanaman nilai moral dan nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas V SDN 056425 Damar Seratus. Penelitian menggunakan metode mixed methods model sequential explanatory, melibatkan 32 siswa dengan instrumen berupa angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pembelajaran dilakukan melalui tiga cerita rakyat yaitu Si Pitung, Putri Tangguk, dan Malin Kundang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman nilai moral dengan rata-rata pretest 62,5% menjadi 87,8% pada posttest. Pemahaman nilai Pancasila juga meningkat dari 58,2% menjadi 85,4%. Perhitungan N-Gain menunjukkan nilai 0,674 untuk nilai moral dan 0,65 untuk nilai Pancasila, keduanya berada pada kategori sedang-tinggi. Data observasi dan wawancara mendukung temuan ini, menunjukkan bahwa siswa lebih antusias, mampu mengidentifikasi pesan moral, serta mengaitkan nilai Pancasila dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, cerita rakyat terbukti efektif sebagai media pembelajaran karakter yang kontekstual, menarik, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Aman Simare-mare, Aman Daulat Saragi Retno Dwi Suyanti Sri Yunita Surya Dharma