Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEDAGOGI Journal of English Language and Education
Auliana, Ratu Ganisa
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pedagogical Grammar Approach to English Skill Development: A Case Study at Diniyyah Pekanbaru Novitri, Safriyani; Astuti, Missi Tri; Yulianto, Yulianto; Jayanti, Nonik Widiya; Auliana, Ratu Ganisa
Journal of English Language and Education Vol 10, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i2.711

Abstract

Effective English communication is essential for students at the Islamic Institute of Diniyyah Pekanbaru, yet traditional teaching methods have fallen short in developing practical language skills. This study explores the use of a pedagogical grammar approach that integrates grammar instruction with communicative activities to enhance English proficiency. Using a descriptive qualitative method, data were collected from 20 students through observations, interviews, and document analysis. Findings show that this approach boosts student motivation, participation, and practical language use. The study offers valuable insights into grammar-integrated instruction in Islamic education, highlighting its potential for long-term language improvement.
Pengaruh Peran Keluarga Dalam Membangun Landasan Pendidikan Anak Usia Dini Auliana, Ratu Ganisa
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas peran keluarga dalam membangun sebuah landasan pendidikan terhadap Anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber terkait dengan peran keluarga dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran keluarga terhadap pendidikan anak sangat penting dalam proses meningkatkan hasil belajar anak secara signifikan, terutama dalam bidang berpikir kritis dan karakteristik Anak usia dini dari lingkungan pembelajaran yang tersedia. Oleh karena itu, dalam peran keluarga dibutuhkan pendekatan pendidikan anak yang holistik dan intergrasi untuk mencapai hasil yang optimal.
Co-Authors Astuti, Missi Tri Jayanti, Nonik Widiya Novitri, Safriyani Yulianto Yulianto