Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Imu Pendidikan dan Keagamaan
Ghalib Ramadhan
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI AKHLAKUL KARIMAH MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PESERTA DIDIK KELAS III DI SDI AL AZHAR KELAPA GADING Ghalib Ramadhan; Azmy Ali Muchtar; Muhammad Rizky Ramadhan; Bagus Prasetiyo; Dimas Ramdani; Iswan
Ilma Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal ILMA Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/ilma.v3i2.1193

Abstract

Peran keluarga, masyarakat, dan pemerintah dalam pembimbingan, pembelajaran, dan latihan bagi siswa di sekolah dan luar sekolah menjadi fokus utama. Keberlanjutan upaya ini menjadi penting, terutama dalam konteks penurunan kualitas akhlak generasi modern, dipengaruhi oleh perubahan nilai-nilai sosial dan kemajuan teknologi. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk:1) mengetahui cara apa saja yang digunakan ketika pembelajaran pendidikan agama islam dalam membentuk akhlakul karimah pada siswa kelas III SDI Al-Azhar Kelapa Gading, 2) mengetahui faktor apa saja yang menjadi hambatan atau halangan dalam pembentukan akhlakul karimah pada siswa kelas III SDI Al-Azhar Kelapa Gading. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek yang digunakan pada penelitian ini adalah 2 guru yakni guru pendidikan agama islam dan wali kelas. Teknik pengumpulan data yang dikumpulkan adalah wawancara dan studi pustaka. Hasil penelitian dapat disimpulkan: 1) cara yang digunakan untuk membentuk akhlakul karimah yaitu menyampaikan akhlak yang dimiliki Nabi Muhammad SAW dan menjadikannya tumpuan untuk mencapai akhlak yang baik, melakukan koordiniasi dengan wali murid dan pemantauan terhadap akhlak peserta didik dirumah dan menanamkan sifat penuh tanggung jawab dan mandiri. 2) kendala yang dihadapi pendidik dalam pembentukan akhlakul karimah melalui pembelajaran pendidikan agama islam adalah kurangnya waktu yang disediakan, orang tua cenderung tidak ikut berperan aktif dalam pembentukan akhlak peserta didik, dan pengaruh negatif teknologi yang sering dilihat di internet.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN MAHASISWA (Studi Survei Mahasiswa Universitas Islam Jakarta) Iswan; Yuli Marlina; Suprapto; Ghalib Ramadhan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.61709

Abstract

Thiis research iis moitiivated by the loiw level oif student iindependence iin the learniing proicess at uniiversiity. Based oin iiniitiial oibservatiioins, soime students stiill rely oin lecturers and peers toi coimplete academiic assiignments, are less able toi manage theiir study tiime iindependently, and have noit oiptiimally develoiped theiir academiic respoinsiibiiliitiies. Oine factoir suspected oif iinfluenciing student iindependence iis learniing moitiivatiioin. Therefoire, thiis study aiims toi determiine the effect oif learniing moitiivatiioin oin student iindependence iin the Iislamiic Educatiioin Study Proigram at the Iislamiic Uniiversiity oif Jakarta. Thiis research used a quantiitatiive methoid wiith a descriiptiive analytiical coirrelatiioinal approiach. The research subjects were all 57 siixth-semester students iin the Iislamiic Educatiioin Study Proigram, Faculty oif Iislamiic Studiies, Iislamiic Uniiversiity oif Jakarta. The sampliing techniique used toital sampliing, thus the entiire poipulatiioin served as the research sample. Data coillectiioin techniiques iincluded questiioinnaiires, oibservatiioin, and doicumentatiioin. Data analysiis used the Proiduct Moiment coirrelatiioin techniique, further enhanced by analysiis usiing SPSS 22.The results shoiwed a Proiduct Moiment coirrelatiioin coieffiiciient (rxy) oif 0.792. Thiis value iis greater than the rt value at the 5% siigniifiicance level oif 0.266 and the 1% siigniifiicance level oif 0.345. Thus, the Alternatiive Hypoithesiis (Hₐ) iis accepted and the Null Hypoithesiis (H₀) iis rejected. Iin addiitiioin, the coieffiiciient oif determiinatiioin (R Square) value oif 0.627 iindiicates that learniing moitiivatiioin has an iinfluence oif 62.7% oin student iindependence, whiile 37.3% iis iinfluenced by oither factoirs oiutsiide the study. Based oin these results, iit can be coincluded that there iis a very stroing poisiitiive iinfluence between learniing moitiivatiioin and student iindependence. The hiigher the learniing moitiivatiioin a student has, the hiigher the level oif student iindependence iin the learniing proicess.
Co-Authors Bagus Prasetiyo Dimas Ramdani Iswan Muchtar, Azmy Ali Muhammad Rizky Ramadhan SUPRAPTO yuli Marlina