Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Hingmane, Gusti Omkang
Universitas Negeri Yogyakarta
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEBUTUHAN KONTEKSTUAL: DASAR INOVASI E-BOOK BAHASA INGGRIS DI PENDIDIKAN VOKASIONAL KEPERAWATAN Hingmane, Gusti Omkang; Rahmadonna, Sisca
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.28827

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kebutuhan siswa dan guru terhadap bahan ajar Bahasa Inggris berbasis keperawatan yang kontekstual dan sesuai Kurikulum Merdeka. Latar belakang penelitian ini adalah belum tersedianya bahan ajar yang relevan dengan dunia kerja siswa jurusan keperawatan di SMK Negeri Ampera, yang berdampak pada kesulitan memahami materi, rendahnya motivasi belajar, serta keterbatasan penguasaan kosakata medis dan komunikasi profesional. Penelitian ini merupakan studi awal berupa analisis kebutuhan sebagai dasar pengembangan bahan ajar selanjutnya. Teknik pengumpulan data meliputi studi pustaka, observasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa membutuhkan bahan ajar digital yang menyajikan kosakata medis, percakapan kontekstual antara perawat dan pasien, serta mendukung pembelajaran berbasis teknologi. Guru juga mengalami kendala dalam menyampaikan materi karena tidak tersedianya buku ajar sesuai konteks keperawatan. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan e-book berbasis keperawatan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris di SMK.
SUPERVISI AKADEMIK (HUMANIS) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU (STUDI KASUS SMP NEGERI DAERAH TERDEPAN DAN TERLUAR) Muslih, Moh.; Bustari, Meilina; Rubi'ah, Siti; Hingmane, Gusti Omkang
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.28863

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pelaksanaan supervisi akademik sebagai strategi untuk meningkatkan profesionalisme guru di SMP Negeri 1 Palmatak dan SMP Negeri 1 Siantan Utara, yang berada di daerah terdepan dan terluar Kabupaten Kepulauan Anambas, Kepulauan Riau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, dengan melibatkan kepala sekolah dan lima orang guru dari dua sekolah yang berada di wilayah terdepan dan terluar. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan tematik untuk mengidentifikasi pola utama dalam penyusunan, pelaksanaan, dan tindak lanjut supervisi. Temuan menunjukkan bahwa supervisi akademik dilakukan secara sistematis melalui analisis kebutuhan guru yang berbasis data, observasi kelas langsung, dan pendekatan coaching serta bimbingan real-time oleh kepala sekolah. Tindak lanjut pasca supervisi meliputi evaluasi berbasis diskusi dan pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) untuk refleksi mandiri guru. Dampak supervisi mencakup peningkatan kompetensi pedagogis, kepercayaan diri, kemampuan perencanaan pembelajaran inovatif, serta budaya kolaboratif antar guru. Hambatan seperti keterbatasan waktu, fasilitas, dan tantangan geografis diatasi melalui pelibatan tim supervisi dan pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi akademik tidak hanya meningkatkan kualitas profesionalisme guru, tetapi juga relevan dalam mendukung pendidikan berkualitas di wilayah terpencil. Hasil ini membuka prospek untuk mengembangkan model supervisi berbasis teknologi yang lebih interaktif di masa depan.
Co-Authors Bustari, Meilina Muslih, Moh. Rubi'ah, Siti Sisca Rahmadonna