Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research Jurnal Wicara Desa
Amini, Rabiatul
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KRIPIK PARE: PEMBERDAYAAN KELOMPOK WANITA TANI (KWT) DESA GONTORAN KECAMATAN LINGSAR KABUPATEN LOMBOK BARAT Amini, Rabiatul; Inayah, Siti Nurul; Erika, Erika; Wati, Widia; Rostina, Rostina; Prabawati, Sri Ayu; Zahra, Syarifah Fatimah Az; Yasin, M.; Medina, Deayu Mitha Lailatul; Awalia, Nur
Jurnal Wicara Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Wicara Desa
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/wicara.v1i1.2395

Abstract

Real Work Lectures are the process of practicing science, technology and art by students under the auspices of higher education institutions which are carried out institutionally to take part in every activity directly in the community. This is done as a form of student service to the community through training assistance, mentoring, counseling, to develop the potential of the community to improve quality of life and development. Integrated KKN with the theme Preneur Village is a type of KKN that does not only focus on the education sector, but also focuses on developing medium-sized businesses in the community. Based on the results of a survey conducted in Gontoran Village, a problem was found, namely that the community was not able to process agricultural products into a product that had a high selling value. The work program that will be carried out as a solution to this problem is: Manufacture of processed agricultural products owned by the community together with KWT/PKK Gontoran village.
Penerapan Kolaborasi Model Case Method dan Story Telling Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Amini, Rabiatul; Wadi, Hairil; Wahidah, Ananda; Masyhuri; Amilda, Lina
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.10948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan kolaborasi model case method dan story telling dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XII IPS 2 di SMAN 3 Selong. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian yaitu siswa dan guru sosiologi kelas XII IPS 2. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa penerapan kolaborasi model case method dan story telling terlaksana sebesar 74% dan meningkat pada siklus II sebesar 92% melebihi indikator kinerja yang telah ditetapkan sebesar 85%. Hal ini berdampak pada tingkat ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62% dan meningkat pada siklus II sebesar 83% melampaui indikator kinerja yang telah ditetapkan yaitu 75% siswa yang mencapai nilai KKM sebesar 75. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi model case method dan story telling dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XII IPS 2 di SMAN 3 Selong.
Co-Authors Amilda, Lina Awalia, Nur Erika Erika Inayah, Siti Nurul M. Yasin Masyhuri Medina, Deayu Mitha Lailatul Prabawati, Sri Ayu Rostina Rostina Wadi, Hairil Wahidah, Ananda Widia Wati, Widia Zahra, Syarifah Fatimah Az