Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Nurul Azmi
Universitas Tadulako
Religion Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Brand Trust, Brand Image dan Brand Experience Terhadap Brand Loyalty Pelanggan Produk Scarlett Whitening di Toko Vika Kosmetik Kecamatan Bungku Tengah Kabupaten Morowali Nurul Azmi; Syamsul Bahri
JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Vol. 4 No. 2 (2026): May : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin (ACCEPTED)
Publisher : SM Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59945/jpnm.v4i2.1158

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh brand trust, brand image, dan brand experience terhadap brand loyalty pelanggan produk Scarlett Whitening di Toko Vika Kosmetik, Kecamatan Bungku Tengah, Kabupaten Morowali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah pelanggan yang membeli produk Scarlett Whitening di Toko Vika Kosmetik. Sampel penelitian berjumlah 60 responden yang dipilih sebagai responden penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel independen terhadap variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa brand trust berpengaruh signifikan terhadap brand loyalty pelanggan. Selain itu, brand image juga terbukti berpengaruh signifikan terhadap brand loyalty. Variabel brand experience turut menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap brand loyalty pelanggan produk Scarlett Whitening. Hasil analisis koefisien determinasi menunjukkan nilai R square sebesar 0,469 atau 46,9%, yang berarti bahwa variabel brand trust, brand image, dan brand experience secara bersama-sama mampu menjelaskan variasi brand loyalty sebesar 46,9%. Sementara itu, sisanya sebesar 53,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini.
Identifikasi Level Metakognisi dalam Menyelesaikan Masalah Fisika pada Peserta Didik Nurul Azmi; Muh. Syarif S. Abd. Syukur; Muhammad Jarnawi; Supriyatman Supriyatman
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 14 No. 1 (2026): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v14i1.5988

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara guru pengampu mata pelajaran IPA kelas VII di SMP Negeri 4 Tanantovea, level metakognisi peserta didik dalam menyelesaikan masalah fisika di kelas tersebut belum diidentifikasikan secara spesifik, maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi level metakognisi peserta didik di kelas VII SMP Negeri 4 Tanantovea dalam menyelesaikan masalah fisika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 4 Tanantovea yang berjumlah 30 orang dan sebanyak 9 orang dipilih sebagai responden wawancara menggambarkan peserta didik dengan kemampuan masalah kategori tinggi, kategori sedang, kategori rendah masing-masing 3 orang. Instrumen penelitian mencakup soal tes uraian dan wawancara. Analisis data instrumen dilakukan dengan uji validitas dengan persamaan korelasi product moment dan uji reliabilitas alpha cronbach. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan perhitungan nilai rata-rata dan standar deviasi serta deskripsi data wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa peserta didik kelas VII SMP Negeri 4 Tanantovea dengan kemampuan penyelesaian masalah kategori tinggi teridentifikasi cenderung memiliki level metakognisi semireflective use, peserta didik dengan kemampuan penyelesaian masalah kategori sedang teridentifikasi cenderung memiliki level metakognisi semistrategic use, kemudian peserta didik dengan kemampuan penyelesaian masalah kategori rendah teridentifikasi cenderung memiliki level metakognisi tacit use.
Co-Authors Muh. Syarif S. Abd. Syukur Muhammad Jarnawi Supriyatman, Supriyatman Syamsul Bahri Dg.Parani