Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ibrah Journal of Arabic Language Education Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Khoirunnisa Nasution
STAIN Mandailing Natal
Religion Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Perayaan Isra’ Mi’raj dalam Meningkatkan Wawasan Keislaman Santri dan Santriwati di Pondok PesantrenDarul Ikhlash Ali Jusri Pohan; Riskia; Nur Hafikrah Lubis; Siti Rodiah Lubis; Aspan Martua; Wahyu Hidayat; Nadia Royani Nst; Khoirunnisa Nasution; Abdul Halim; Nur Aini; Wildan Rahmawan; Rukiah
Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Maret
Publisher : PT. Willy Print Art

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perayaan Isra’ Mi’raj merupakan momen penting bagi umat Islam untuk memperdalam pemahaman tentang peristiwa agung yang dialami Nabi Muhammad ﷺ. Peristiwa ini tidak hanya memiliki makna teologis, tetapi juga dapat menjadi sarana edukasi bagi umat Islam, khususnya santri di Pondok Pesantren Darul Ikhlas. Dalam kegiatan pengabdian ini, metode yang digunakan meliputi identifikasi kebutuhan, perancangan program, serta pelaksanaan kajian dan tausiyah oleh narasumber yang kompeten. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman santri mengenai hikmah Isra’ Mi’raj, peningkatan kualitas ibadah, serta meningkatnya minat santri dalam berdakwah. Selain itu, kegiatan ini berhasil mempererat hubungan antar santri dan masyarakat sekitar. Temuan ini mengindikasikan bahwa peringatan Isra’ Mi’raj tidak hanya berfungsi sebagai acara seremonial, tetapi juga memiliki dampak edukatif dan sosial yang signifikan. Dengan pengembangan lebih lanjut, program ini dapat menjadi agenda tahunan yang lebih inovatif dan bermanfaat bagi komunitas pesantren.
THE EFFECT OF YOUTUBE-BASED LEARNING ON ARABIC LEARNING MOTIVATION AND OUTCOMES AT MTS AL-ABRAR: A QUASI-EXPERIMENTAL STUDY Khoirunnisa Nasution; Ria Rafita Supriani; Isra Hayati Darman
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 9 No. 1 (2026): Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v9i1.10157

Abstract

This study aims to examine the effect of YouTube-based learning on students’ motivation and learning outcomes in Arabic at MTs Al-Abrar Islamic Boarding School. A quasi-experimental design with a pretest-posttest control group was employed. The participants were divided into an experimental group and a control group. Data were collected using a motivation questionnaire and learning achievement tests, and analyzed using a t-test. The results showed a significant difference between the two groups (p < 0.05), indicating that YouTube-based learning effectively improves students’ motivation and learning outcomes. This means that there is a significant influence of the use of YouTube media on increasing student learning interest in learning Arabic. For further research, it is recommended that research be conducted at different educational levels or subjects to assess the consistency of the influence of YouTube media on learning outcomes. The use of a long-term (longitudinal) research design is highly recommended to measure the impact of YouTube use on student knowledge in more depth. الملخص أثر استخدام منصة يوتيوب في زيادة اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية في مدرسة الأبرار الإسلامية الداخلية. تهدف هذه الدراسة إلى بحث أثر التعلم القائم على يوتيوب على دافعية الطلاب ونتائج تعلمهم للغة العربية. وقد استُخدم تصميم شبه تجريبي مع مجموعة ضابطة واختبار قبلي وبعدي. قُسّم المشاركون إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. جُمعت البيانات باستخدام استبيان الدافعية واختبارات التحصيل الدراسي، وحُللت باستخدام اختبار t. أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيًا بين المجموعتين (p < 0.05)، مما يشير إلى أن التعلم القائم على يوتيوب يُحسّن بشكل فعال دافعية الطلاب ونتائج تعلمهم. وهذا يعني وجود تأثير كبير لاستخدام منصة يوتيوب في زيادة اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية. ولإجراء المزيد من البحوث، يُوصى بإجراء دراسات على مستويات تعليمية أو مواد دراسية مختلفة لتقييم مدى اتساق تأثير منصة يوتيوب على نتائج التعلم. كما يُوصى بشدة باستخدام تصميم بحثي طويل الأمد (طولي) لقياس أثر استخدام يوتيوب على معارف الطلاب بشكل أعمق.
Co-Authors Abdul Halim Ali Jusri Pohan Aspan Martua Isra Hayati Darman Nadia Royani Nst Nur Aini Nur Hafikrah Lubis Ria Rafita Supriani Riskia Rukiah Siti Rodiah Lubis Wahyu Hidayat Wildan Rahmawan