Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab NGARSA: Journal of Dedication Based on Local Wisdom
Ria Rafita Supriani
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
تحليل الإستعارة في كتاب الضياء اللامع: THE ANALYSIS OF METAPHOR IN "AD-DHIYA' AL-LAMI'" BOOK Rahmat Linur; Ria Rafita Supriani
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 2 No. 1 (2021): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/faf.v2i1.354

Abstract

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis uslub isti’arah yang berada didalam kitab nidzham ad dhiya’ al lami’ , adapun metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif karena berkaitan dengan kalimat atau tanda, dan untuk pengumpulan datanya menggunakan metode library recearch (Kajian perpustakaan) dan kajian penelitian ini menganalisis data kajian balaghah. Hasil dari penelitian maka ditemukan beberapa jenis isti’arah yang terdapat dalam nadzam ad dhiya al lami’ , di antaranya : Isti’arah tashrihiyyah ashliyyah delapan belas bait, dan isti’arah tashrihiyyah tabi’iyyah ada sepuluh bait, isti’arah makniyyah ashliyyah ada tiga bait dan isti’arah tamtsiyyah sebayak dua bait. مستخلص البحث: يهدف هذا البحث لدراسة أسلوب الإستعارة وتحليله في كتاب نظام الضياء اللامع. والطرق المستخدمة في هذا البحث هي طريقة البحث الكيفي لأنه يتعلق بجملة أو علامة، وطريقة جمع البيانات هي طريقة البحث المكتبي والبحث التحليلي عن البلاغة. أما نتيجة البحث هي تحليل الإستعارة في نظام الضياء اللامع له أنواع كثيرة منها استعارة تصريحية أصلية18 فقرة، واستعارة تصريحية تابعية 10 فقرة، واستعارة معنوية أصلية 13 فقرة، واستعارة تمثيلية فقرتان. الكلمات المفتاحية: تحليل، استعارة، الضياء اللامع
????? ????????? ?? ???? ?????? ?????? THE ANALYSIS OF METAPHOR IN "AD-DHIYA' AL-LAMI'" BOOK Rahmat Linur; Ria Rafita Supriani
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 2 No. 1 (2021): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/faf.v2i1.354

Abstract

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis uslub isti’arah yang berada didalam kitab nidzham ad dhiya’ al lami’ , adapun metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif karena berkaitan dengan kalimat atau tanda, dan untuk pengumpulan datanya menggunakan metode library recearch (Kajian perpustakaan) dan kajian penelitian ini menganalisis data kajian balaghah. Hasil dari penelitian maka ditemukan beberapa jenis isti’arah yang terdapat dalam nadzam ad dhiya al lami’ , di antaranya : Isti’arah tashrihiyyah ashliyyah delapan belas bait, dan isti’arah tashrihiyyah tabi’iyyah ada sepuluh bait, isti’arah makniyyah ashliyyah ada tiga bait dan isti’arah tamtsiyyah sebayak dua bait. ?????? ?????: ???? ??? ????? ?????? ????? ????????? ??????? ?? ???? ???? ?????? ??????. ?????? ????????? ?? ??? ????? ?? ????? ????? ?????? ???? ????? ????? ?? ?????? ?????? ??? ???????? ?? ????? ????? ??????? ?????? ???????? ?? ???????. ??? ????? ????? ?? ????? ????????? ?? ???? ?????? ?????? ?? ????? ????? ???? ??????? ??????? ?????18 ????? ???????? ??????? ?????? 10 ????? ???????? ?????? ????? 13 ????? ???????? ??????? ??????. ??????? ?????????: ?????? ???????? ?????? ??????
Pelatihan Menghafal Mufradat Bahasa Arab Melalui Lagu Anak-anak di RA Bi’tsatul Islamiyah: Training to Memorize of Arabic Vocabuary With Children’s Song At Bi’tsatul Islamiyah Kindergarten Zulpina, Zulpina; Erlina; Isra Hayati Darman; Ria Rafita Supriani
Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom Vol. 2 No. 1 (2022): Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom
Publisher : LP2M UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/ngarsa.v2i1.298

Abstract

This community service program aims to improve students' abilities in learning Arabic, especially memorizing Arabic vocabulary at Bi'tsatul Islamiyah Kindergarten North Panyabungan, Mandailing Natal Regency, North Sumatra. This activity involves partners, namely teachers and students of the Arabic Language Education Study Program at STAIN Mandailing Natal. This activity uses the training method. The activity begins with an initial visit to analyze the situation and needs of the students in the classroom. From the results of the visit, it was agreed that this activity was focused on improving students' abilities in learning Arabic. This is done because this kindergarten has only been established for 2 years and only has one teacher. This activity was carried out for two days, starting from students arriving until students leaving. Monitoring and assessment to follow up on the results of PkM activities is carried out on the last day. The results of this service activity show that after going through several activities and training students are able to understand and memorize Arabic vocabulary easily and with fun. While singing, they are able to name Arabic colors, body parts, family members, and so on. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar bahasa Arab, khususnya menghafal kosakata bahasa Arab di RA Bi’tsatul Islamiyah Panyabungan Utara Kabupaten Mandailing Natal Sumatera Utara. Kegiatan ini melibatkan mitra yaitu para guru dan mahasiswa Program Studi pendidikan Bahasa Arab STAIN Mandailing Natal. Kegiatan ini menggunakan metode pelatihan. Kegiatan dimulai dengan kunjungan awal untuk menganalisis situasi dan kebutuhan para siswa di kelas. Dari hasil kunjungan tersebut disepakati bahwa kegiatan ini difokuskan pada peningkatan kemampuan siswa dalam belajar bahasa arab. Hal ini dilakukan karena TK ini baru berdiri 2 tahun dan hanya memiliki satu orang guru. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua hari, mulai dari siswa datang sampai siswa pulang. Pemantauan dan penilaian untuk menindaklanjuti hasil kegiatan PkM adalah dilakukan pada hari terakhir. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa setelah melalui beberapa kegiatan dan pelatihan siswa mampu memahami dan menghafal kosa kata bahasa arab dengan mudah dan menyenangkan. Sambil bernyanyi, mereka mampu menyebutkan warna-warna berbahasa Arab, anggota tubuh, anggota keluarga, dan lain sebagainya.
Istiratijiyat Fa'alah Ta'alim al-Lughah al-'Arabiyah min Khilal TikTok: al-Iqtirahat li al-Mu'allimin Ria Rafita Supriani
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 6 No. 2 (2025): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v6i2.2787

Abstract

The development of digital technology and social media has created new opportunities for innovation in language learning, including Arabic. TikTok, as a short-video platform, offers interactive and engaging features that have the potential to enhance students’ learning experiences. This study aims to identify effective strategies for Arabic language instruction through TikTok and to provide practical recommendations for teachers. The method used in this research is a literature review, examining various sources related to the use of social media in Arabic language education. The findings show that teachers play a crucial role in designing, managing, and evaluating TikTok-based learning. The method used in this research is a literature review, examining various sources related to the use of social media in Arabic language education. Seven key strategies can be applied, namely microlearning, creative repetition for vocabulary, gamification, digital storytelling, collaboration through duet and stitch, visualization of qawa‘id through simple animations, and motivational content. Although effective in increasing students’ motivation and engagement, the use of TikTok also faces challenges such as internet access, distraction, limited editing skills, and digital ethics issues. Therefore, TikTok is recommended as a supplementary medium rather than the main source of instruction.
Co-Authors ERLINA Isra Hayati Darman Rahmat Linur Rahmat Linur Zulpina, Zulpina