Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Pinisi Journal of Sociology Education Review
Reski Amalia
Universitas Negeri Makassar
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
POTRET MODEL SEKOLAH BERASRAMA DI SMAN 17 MAKASSAR Rezki Safitri Nuraima; Reski Amalia; Reski Ayu Wanti; Aris Munandar; Ahlun Ansar
Irfani (e-Journal) Vol. 20 No. 2 (2024): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v20i2.5804

Abstract

Pendidikan berasrama semakin diminati di Indonesia sebagai salah satu alternatif pengembangan karakter dan akademis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model sekolah berasrama di SMAN 17 Makassar, dengan fokus pada manfaat dan tantangan yang dihadapi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model sekolah berasrama menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan karakter siswa, meskipun terdapat tantangan dalam menyesuaikan diri dengan kehidupan asrama. Manajemen yang baik dapat mengurangi permasalahan tersebut, memberikan dampak positif pada kebijakan pendidikan di masa mendatang. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi acuan dalam mengembangkan model pendidikan yang lebih efektif.
DAMPAK PROGRAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI LUWU Reski Amalia; M. Ridwan Said Ahmad
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 6, Nomor 1 Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v6i1.77257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Pelaksanaan Program P5 terhadap pengembangan nilai-nilai karakter siswa Madrasah Aliyah Negeri Luwu, 2) Dampak program p5 dalam membentuk Pendidikan karakter siswa di madrasah Aliyah Negeri Luwu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jumlah Informan dalam penelitian ini sebanyak 8  orang guru di Madrasah Aliyah Negeri Luwu yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria yaitu: 1) guru dengan pengalaman mengajar yang cukup lama dalam kurikulum Merdeka dan memahami perubahan karakter siswa. 2) guru yang Pernah terlibat langsung dalam Projek Penguatan Profil Pancasila. Teknik pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan Member check. Dengan  Analisis data yaitu Kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa :1) pelaksanaan Program P5 terhadap pengembangan nilai-nilai karakter siswa Madrasah Aliyah Negeri Luwu yaitu, a) Perencanaan, b) Pelaksanaan, c) refleksi dan d) evaluasi. 2) dampak program p5 dalam membentuk Pendidikan karakter siswa di madrasah Aliyah Negeri Luwu yaitu: 1) Dampak poistif yaitu; a) Nilai religius, b) Nilai kejujuran, c) Nilai kreativitas, d) Nilai kemandirian, e) Nilai tanggung jawaban g) kepedulian terhadap lingkungan. 2) Dampak negatif yaitu; a) Siswa hanya berfokus pada nilai, b) Beban proyek yangberlebihan, c) Ketimpangan peran dalam kelompok, d) Keterbatasan pemahaman guru, dan e) Minimnya dukungan orang tua.
Co-Authors Ahlun Ansar Ahmad, M. Ridwan Said Aris Munandar Reski Ayu Wanti Rezki Safitri Nuraima