Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Studi Pesantren Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Al Naqdu: Jurnal Kajian Keislaman Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Sanskara Pendidikan dan Pengajaran Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Al-Gafari: Manajemen dan Pendidikan Aslamiah: Jurnal Pendidikan, Ekonomi, Sosial dan Budaya Al-Faiza: Journal of Islamic Education Studies Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Manajamen Pendidikan Islam J-CEKI PESHUM Jurnal Pengabdian Ruru
Ahlun Ansar
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Sistem Teknologi Pembelajaran dalam Pendidikan Nasional Ali Akbar; Abdul Wahid; Syamsul Bahri; Ahlun Ansar; Askar Nur
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.201

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana penerapan sistem teknologi pembelajaran dalam pendidikan Nasional melalui pendekatan secara universal dan sistematis dalam peningkatan mutu pendidikan nasional. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan grounded theory, yang mana peneliti bisa menarik generalisasi apa yang diamati/dianalisis secara induktif berdasarkan interaksi dan pandangan partisipan yang diteliti. Hasil dalam penelitian menunjukkan bahwa Teknologi pembelajaran merupakan suatu proses yang kompleks dan integratif yang meliputi manusia, alat dan sistem termasuk di antaranya gagasan, prosedur dan organisasi. Dari waktu ke waktu teknologi pembelajaran mengalami proses sehingga bermetamorfosa menuju penyempurnaan. Yang semula hanya dipandang sebagai alat ke sistem yang lebih luas, dari hanya berorientasi pada praktek menuju ke teori dan praktek, dari produk menuju ke proses dan produk, dan akhirnya melalui perjalanan evolusionernya saat ini teknologi pembelajaran telah menjadi alat atau media yang dapat dimanfaatkan dan digunakan oleh tenaga pendidik dari tingkat pendidikan dasar sampai pendidikan tinggi.
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SMA Negeri 2 Bone Ansar, Ahlun; Arismunandar; Wahira
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/j.jk.2023.v10.i2.p187-197

Abstract

In light of concerns about low teacher competence in Indonesia, this study investigates the leadership strategies employed by the principal of SMAN 2 Bone to improve the pedagogic competence of teachers. The objective of the study is to discover the principal's leadership strategy in improving the teachers competence at SMAN 2 Bone. This type of research is qualitative with a descriptive approach. Data collection conducted by interview, observation, and documentation. The results of the study reveal that the principal's leadership strategy in improving pedagogic competence of teachers are: 1) providing opportunities and facilities for teachers in various education and training such as PPG, Education and Training, MGMP, Workshops, Seminars, and other programs that can support teacher pedagogical competence improvement; 2) conducting teaching supervision to teachers on learning management and providing post-conference or evaluation guidance after supervising; 3) conducting In-house Training program; 4) enhancing teacher discipline by controlling teacher attendance such as punctuality in school attendance, teaching time, and providing exemplary attitudes to teachers; and 5) involving teachers in various teacher professional organizations. 
Model Manajemen Satuan Pendidikan Kerja sama Amaliah, Rizky; ansar, ahlun; Nurhakiki, Putri; Yuliani, Yuliani
Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies Vol. 2 No. 2 (2024): Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Singperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/azzakiy.v2i2.12244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model satuan pendidikan kerja sama di Celebes Global School (CGS). Studi berfokus pada analisis integrasi kurikulum nasional dan internasional, kerja sama dengan institusi pendidikan luar negeri, Pengelolaan Tenaga pendidik serta keunggulan dan tantang yang dihadapi. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan pihak sekolah dan dianalisis untuk memahami kerangka operasional, tantangan yang dihadapi, serta keunggulan yang diperoleh melalui penerapan sistem pendidikan internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Celebes Global School (CGS) memadukan kurikulum nasional dan internasional melalui program-program seperti Online Business School (OBS) dengan Amerika Serikat dan Intercultural Learning and Language Development Program (IL2DP) dengan Australia. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan pendanaan dan kesulitan mempertahankan tenaga pendidik internasional, CGS tetap berkomitmen meningkatkan kualitas pendidikan dengan menggunakan teknologi yang memadai dan pelatihan berkala bagi tenaga pengajar. Keunggulan utama CGS terletak pada kemitraan internasional dan program pendidikan berbasis global yang meningkatkan kompetensi siswa dalam keterampilan bahasa, budaya, dan teknologi.
Pembentukan Karakter Peserta Didik melalui Sistem Boarding School ansar, ahlun; arismunandar, arismunandar; Dwi Rati, Marliani; Afriani, Dinar; Amiruddin, Ikramawati
Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies Vol. 2 No. 2 (2024): Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Singperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/azzakiy.v2i2.12247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembentukan karakter peserta didik melalui sistem boarding school di SMP UNISMUH Makassar. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan ditentukan melalui teknik purposive sampling dan snowball sampling untuk mendapatkan informasi yang relevan dan mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem boarding school di SMP UNISMUH, yang didukung oleh penerapan nilai-nilai agama dan disiplin, memainkan peran signifikan dalam pembentukan karakter religius, tanggung jawab, dan kemandirian siswa. Kegiatan harian seperti tadarus Al-Quran, salat berjamaah, serta pembinaan dari musrif dan musrifa berperan penting dalam memperkuat karakter siswa. Selain itu, kegiatan ekstrakurikuler yang beragam mendukung perkembangan sosial, kepemimpinan, dan kreativitas siswa. Hubungan erat antara sekolah, orang tua, dan pembimbing asrama juga berkontribusi pada keberhasilan pembentukan karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem boarding school di SMP UNISMUH tidak hanya membentuk kecerdasan akademis, tetapi juga memperkuat karakter siswa melalui integrasi nilai-nilai agama dan disiplin yang ketat.
Promoting Intercultural Competence (IC) through Student’ Exchange Program (EP) in Higher Education in Indonesia Syam, Sriwidayani; Ansar, Ahlun; Tompong, By Tri Agung Nusantara Kr. J.; Alfatih, Ainun Najib
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 27, No 2 (2024): Indonesian Journal of Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijes.v7i2.68631

Abstract

Globalization has redefined the skills required for success in higher education, with intercultural competence (IC) emerging as a critical attribute for global citizens. This study explores the role of student exchange programs in promoting IC among higher education students in Indonesia, focusing on four key dimensions: cultural awareness, knowledge, attitude, and language skills. Drawing on theoretical frameworks and empirical evidence, this paper examines the transformative potential of exchange programs in enhancing students' ability to navigate diverse cultural contexts. Despite the documented benefits, such as improved cultural sensitivity, broader knowledge horizons, and enhanced employability, challenges remain, including socio-economic constraints and adaptation issues in host countries. By addressing these dynamics within Indonesia’s unique socio-economic and educational landscape, this study provides valuable insights into the internationalization of higher education in emerging economies. The findings underscore the need for comprehensive program design and policy interventions to ensure equitable access and sustained development of IC. This research contributes to the broader discourse on global education and offers practical recommendations for institutions and policymakers to optimize the impact of exchange programs. 
POTRET PRAKTIK MANAJEMEN MODEL SEKOLAH BERASRAMA UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMA INSAN CENDEKIA SYEKH YUSUF Syafaat, Andi Alya Rezeki; Marwah, Besse; Tryfamanda, A.; Arismunandar, Arismunandar; Ansar, Ahlun
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model sekolah berasrama di SMA Insan Cendekia Syekh Yusuf dalam pengembangan karakter siswa melalui sistem asrama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yaitu wawancara langsung dengan pengelola asrama, dengan meneliti gambaran umum sekolah, pengelolaan asrama, dan keterlibatan orang tua. Hasil penelitian, berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan di SMA Insan Cendekia Syekh Yusuf, menunjukkan bahwa lingkungan asrama membantu siswa mempelajari prinsip-prinsip agama, disiplin, dan tanggung jawab melalui berbagai kegiatan sehari-hari. Selain itu, program pendidikan, fasilitas yang nyaman, dan perhatian guru juga memainkan peran penting dalam pengembangan karakter siswa. Namun, tantangan masih ada, terutama dalam memastikan disiplin siswa setelah pulang ke rumah. Dengan cara ini, kerjasama antara sekolah dan individu akan semakin diperkuat dan pengembangan karakter akan berjalan dengan lancar.
Efektivitas Program Sekolah Penggerak dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMA Negeri 2 Makassar Nisa, Nur Anniza Dwi Zari; Nurul Fausia; Ahlun Ansar; Arismunandar; Restiani
Aslamiah : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, Sosial dan Budaya Vol. 3 No. 1 (2025): JANUARI
Publisher : Lembaga Pendidikan Al-Gafari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research evaluates the effectiveness of the Penggerak School Program at SMA Negeri 2 Makassar in improving the quality of education. The research background focuses on the challenges faced by the Indonesian education system, especially in implementing the Independent Curriculum. The research objective is to analyze five program interventions, including theme selection based on the Pancasila profile, curriculum development, learning innovation, and financial management. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques through interviews, observation and documentation. The research results show that SMA Negeri 2 Makassar succeeded in implementing program interventions well, creating an inclusive learning environment and focusing on student character. This school is active in teacher training and the use of educational technology, as well as implementing projects related to Pancasila values. The conclusion of this research confirms that the Penggerak School Program can improve the quality of education through curriculum transformation and character strengthening, which has a positive impact on student achievement and the relevance of education in the era of globalization.
MODEL MANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DARUL ISTIQAMAH MAKASSAR Dewi Asmia Nur; Aris Munandar; Yunita Rezky Dati Ali; Suci Foura; Ahlun Ansar
Al Naqdu Vol 5 No 2 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : UIC (Universitas Islam Cirebon)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58773/alnaqdu.v5i2.348

Abstract

This article aims to analyze the education and coaching system at the Darul Istiqamah Islamic Boarding School in Makassar, as well as the role of Kiai and teachers in managing students. This research uses a qualitative descriptive method involving interviews, observation, and documentation to obtain in-depth data regarding aspects of education in Islamic boarding schools. The research results show that the Darul Istiqamah Islamic Boarding School applies a holistic approach to developing the character and religious knowledge of its students. The role of Kiai and teachers is very significant in directing and guiding students through interactive and participatory teaching methods. In addition, this research identifies the challenges faced in the student admission process and in structuring their social life. The conclusion of this research confirms that the Darul Istiqamah Islamic Boarding School is committed to improving the quality of education while maintaining local religious and cultural values, as well as adapting to current developments. The existence of this Islamic boarding school not only contributes to religious education but also to the formation of the character of students who have noble morals and are ready to make a positive contribution to society.
MANAJEMEN PONDOK PESANTREN BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN MULTIDIMENSI ALFAKHRIYAH PUTRI Anwar, Andi Ratu ayuashari; Ansar, Ahlun; Shabila, Wulan; Balilallo, Vebi; Hermawan, Nanang
Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/hw.v5i1.12738

Abstract

Pondok pesantren berperan penting dalam membentuk karakter santri melalui pendidikan berbasis nilai-nilai keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen dan implementasi program pendidikan karakter di Pondok Pesantren Multidimensi Alfakhriyah Putri dalam membentuk karakter santri. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren menerapkan manajemen berbasis nilai yang mengintegrasikan pendidikan karakter dengan dimulai pada penguatan visi dan misi berbasis nilai ke islaman, program tahfidz, kegiatan ibadah, dan penguatan disiplin harian. Selain itu, pendekatan multidimensi seperti aspek a piritual, sosial, dan akademik yang dinilai efektif dalam membentuk karakter santri yang religius, disiplin, dan bertanggung jawab. Penelitian ini menyimpulkan bahwa praktik manajemen di Pondok Pesantren Multidimensi Alfakhriyah terbukti berhasil dalam membentuk karakterisitik santri dalam membangun karakter santri yang unggul dan berakhlak mulia.
POTRET MODEL SATUAN PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN SALAFI TAHFIDZUL QUR’AN ZAM ZAM Mutmainnah, Iin; Fauzia Nazaruddin , Fitri; Amalia, Lilis; Hardiawan , Hardiawan; Arismunandar, Arismunandar; Ansar, Ahlun
Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol 13 No 2 (2024): Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/kreatifitas.v13i2.1306

Abstract

Penelitian ini membahas tentang model pendidikan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Zam Zam Makassar sebagai lembaga pendidikan salafi yang menekankan pada hafalan al-Qur'an dan pengetahuan agama, tanpa menggunakan kurikulum formal nasional. Dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, penelitian ini mengamati struktur, metode pembelajaran, dan tantangan yang dihadapi oleh pondok pesantren dalam mempertahankan ciri khas tradisional di tengah modernisasi. Pengumpulan data dilaksanakan dengan metode interview, observasi, dan dokumentasi. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan selama dua hari. Hasil penelitian diolah menggunakan pendekatan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan pondok pesantren ini berfokus pada pembinaan akhlak, dengan menggunakan metode hafalan dan ceramah untuk pendidikan Al-Qur'an dan kitab kuning. Sistem seleksi santri dilakukan setiap dua tahun sekali dengan penekanan pada kemampuan membaca Al-Qur'an dan dasar-dasar agama. Meskipun belum terakreditasi secara resmi, pondok pesantren ini diakui oleh masyarakat melalui prestasi para santrinya dalam berbagai kompetisi keagamaan. Penelitian ini merekomendasikan agar pondok pesantren mengembangkan adaptasi terhadap kebutuhan zaman, dengan tetap mempertahankan nilai-nilai salafi yang menjadi pedoman utama. Penelitian ini dapat menjadi referensi bagi pondok pesantren lain dalam mengembangkan model pendidikan Islam berbasis salafi yang efektif.
Co-Authors A Zakiyah Farhanah A.Sitti Nur Halisa A.Sitti Nur Halisa Abdul Wahid Abeng, Andi Tenri ADILA, NUR Adiyatma, Zalza Sri Adrian Susandi SS Afriani, Dinar Ahmad Aimin Ahmad Aimin Aimin, Ahmad Akma, Nur Syaidatul Alfatih, Ainun Najib Ali Akbar Ali, Atiqah Zhafirah Amalia, Reski Amaliah, Rizky Amiruddin, Ikramawati ana, hayriyana Andini Wahyuni Andini Wahyuni Andira Apriliyanti Amri Anniza Dwi Zari, Nur Ansar Ansar Ansar Anwar, Andi Ratu ayuashari Ardani, Adinda Tri Ardianita, Ardianita ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ardiansyah, Muh. Ardini, Muthia Syafira Arini K, Diva Aris Munandar Aris Munandar Aris Munandar Arismunandar Arismunandar . Arismunandar Arismunandar Arismundar Arismundar, Arismundar Askar Nur Asmia Nur, Dewi AuliaIrfan Auliyah, Anisa Nurul Auliyah, Nurhasana Azis, Nur Alyah Azyamnur, Abdaliah Azzara Azwan, Anisah Balilallo, Vebi Basri, Syamsul Rijal cahyani, ridho Cahyani, Ridho Ayu Dewi Asmia Nur Dini Andriani Dwi Rati, Marliani Ely Syamdhitatia Enung Mariah, Enung Fadel Rezki Adhari Mansyur Fadil, Muh Fadillah, Meilani Nurul Fadyla Nur Aprilia Faridah Faridah Fausia, Nurul Fauzia Nazaruddin , Fitri Fitri Fitri Fitri Foura, Suci Habiba, Sitti Hamid, Nunie Widiany Hardiawan , Hardiawan Hasan Hasan Hasbiya, Hasbiya Hayriana Hayriana Hermawan, Nanang Husna, Mutammi Mal Idil, Fitriah Rachmaniar Ihsan, Muh. Ihwanul Irawanda, Gita Irmawati Irmawati Irsan, Muh Jarsyah, Diami Asbasari Julia Mulyana K, Diva Arini Kariwangan, Firman Setiawan Khatima, Asmahusnul Kr. J. Tompong, By Tri Agung Nusantara Lilis Amalia, Lilis Lingling, Felisya Manggabarani, Andi St. Alija Marwah, Besse Masyruhah, Mufidah Meiliani Nurul Fadillah Meiliani Nurul Fadillah Miftahu Rahmi Suwardi Muh Ardiyansyah Muhammad Sukri Muhammad Zainal Arifin Mustar, Disfayanti Mutmainnah, Iin Naila Putri Nehemia, Sisilia Ningsih, Dewi Ayuh Nisa, Nur Anniza Dwi Zari Nur Adila Nur Alya Azis Nur Azizah Nur Rafifah Dwi Adzhani.R Nuraima, Rezki Safitri Nurfadilah, Dea Nurhakiki, Putri Nurhikmah Nurhikmah Nurlela Nurlela Nurlela Nursabila, Putri Nurul Fajri Nurul Fajri Nurul Fausia Pratiwi, Dhea Ananda Putri Ekayanti Putri, A Nurhusna Putri, Lutfiah Ardah Putri, Naila Rahayu, Nur Misba Raziqah, Faiqah Reski Amalia Reski Ayu Wanti Restiani Restiani, Restiani Reza Ramadani Rezki Safitri Nuraima Rina Pratiwi Salzabila, Salzabila Saphira, Nur Sawal Hidayat Selpi Selpi Shabila, Wulan Sheila Sisilia Nehemia Sri Esti Utami Sri Esti Utami Sri Hastuti Sri Ramdhani, Andi Sri Wahyuni Sri Wahyuni SS, Adrian Susandi St Walfadillah St. Zahidatul U’la Suci Foura Suci Ramadhani, Suci Sumarlin Mus Supardi, Rafsanjani Syafaat, Andi Alya Rezeki Syam, Sriwidayani Syamsul Bahri Syukron, Ahmad Restani Thayyib, Ahmad Restani Syukran Tompong, By Tri Agung Nusantara Kr. J. Tria Melinda Tryfamanda, A. U'LA, St. Zahidatul Wahid Ramadha Wahira Walfadillah, St Wandawari, Andi Wanti, Reski Ayu Wuabundjo, Elsa Ochtavia yanti, nopi Yudhi Herawan Yuliani Yuliani Yunita Rezky Dati Ali Yusfira, Febrianti Zahran Ns, Nurfadillah Zul Fahmi