Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.212
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal on Education Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Gurutta Education J-CEKI PESHUM
Aris Munandar
Universitas Negeri Makassar
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
KOMITMEN KERJA, BUDAYA KERJA ISLAMI, DAN KEPUASAN KERJA SEBAGAI FAKTOR DETERMINAN ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR Mulyadi Mulyadi; Aris Munandar; Baharuddin Semmaila; Andi Bunyamin
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): DECEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/idaarah.v5i2.21874

Abstract

Abstract: Work Commitment, Islamic Work Culture, and Job Satisfaction as a determining factor Organizational Citizenship BehaviorThis study aims to analyze and prove: work commitment, Islamic work culture, employee job satisfaction as a determining factor organizational citizenship behavior at the Regional Office of the Ministry of Religion of South Sulawesi Province. This research was conducted using a quantitative approach. Respondents in this study were 190 employees who had filled out the questionnaire. The data collection technique used is by distributing questionnaires to a number of employees who are respondents. The data obtained were analyzed using regression analysis. The results of this study in detail found and proved that: (1) work commitment has a positive and significant on organizational citizenship behavior; (2) Islamic work culture has a positive and significant on organizational citizenship behavior; and (3) employee job satisfaction has a positive and significant on organizational citizenship behavior in the Regional Office of the Ministry of Religion of South Sulawesi Province. This shows that the work commitment of employees, the created Islamic work culture, and job satisfaction felt by employees will give birth to organizational citizenship behavior. The implications of these findings provide an overview for institutions/organizations in general to increase commitment in carrying out work, apply the work culture that has been proclaimed, and strive to carry out work well in order to obtain satisfaction with the results achieved so that it has an impact on organizational citizenship behavior. Abstrak: Komitmen Kerja, Budaya Kerja Islami, dan Kepuasan Kerja sebagai Faktor Determinan Organizational Citizenship Behavior Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membuktikan: komitmen kerja, budaya kerja islami, kepuasan kerja pegawai sebagai faktor determinan organizational citizenship behavior pada Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Sulawesi Selatan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Responden dalam penelitian ini sebanyak 190 orang pegawai yang telah mengisi kuesioner. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menyebar angket kepada sejumlah pegawai yang menjadi responden. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian ini secara rinci menemukan dan membuktikan bahwa: (1) komitmen kerja berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap organizational citizenship behavior; (2) budaya kerja islami berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap organizational citizenship behavior; dan (3) kepuasan kerja pegawai berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap organizational citizenship behavior di Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Sulawesi Selatan. Hal tersebut menunjukkan bahwa komitmen kerja dari para pegawai, budaya kerja islami yang tercipta, dan kepuasan kerja yang dirasakan oleh pegawai akan melahirkan organizational citizenship behavior.  Implikasi dari temuan ini memberikan gambaran kepada lembaga-lembaga/organisasi-organisasi pada umumnya untuk meningkatkan komitmen dalam melaksanakan pekerjaan, menerapkan budaya kerja yang telah dicanangkan, dan berupaya untuk melaksanakan pekerjaan dengan baik agar dapat memperoleh kepuasan terhadap hasil yang dicapai, sehingga berdampak pada organizational citizenship behavior.
Transformasi Kantor Urusan Agama Biringkanaya Kota Makassar Melalui Program Pusaka Sakinah Sugeng; Aris Munandar; Arief Halim; Ishak Shamad
Journal of Gurutta Education Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Gurutta Education (JGE)
Publisher : Pascasarjana UMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.517 KB) | DOI: 10.33096/jge.v1i2.962

Abstract

The Sakinah Heritage is an effort by the Directorate General of Islamic Guidance at the Ministry of Religion to transform the Office of Religious Affairs into a better direction through the synergy between Penghulu and Religious Counselors. The aim is to find out the extent of the Sakinah heritage program through the Office of Religious Affairs and the effectiveness of employee performance in improving the quality of marriage services in Makassar City. This research method uses qualitative methods with the reason that the questions are open so that researchers can be flexible and develop questions because researchers want to describe and analyze the implementation of the transformation of the Sakinah heritage program through the religious affairs office (KUA) in Makassar city. The results of research at the Biringkanaya religious affairs office show that the Biringkanaya sub-district religious affairs office has an area of 48.22 km2, a population of 234,632 people, and the number of marriage events/year is 1,063. Judging from the religion adopted, it is noted that the majority of the population of Biringkanaya Sub-district is Muslim. The number of places of worship is quite adequate. There are 266 mosques, 14 prayer rooms (langgar/surau), and 23 churches.
Desain Model Permainan Kreatif Tradisional Ramah Anak dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini St. Maria Ulfah; Aris munandar; Arifin Ahmad
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini SPECIAL EDITION: ARAKSA I
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v1i1.13075

Abstract

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gambaran desain pengembangan model permainan kreatif tradisional untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan kuesioner dan wawancara sebagai instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran khususnya mengenai permainan tradisional yang ada di TK dan minimnya kemampuan guru dalam mengemas permainan tradisional menjadi menarik di TK juga masih kurang. Rancangan model permainan kreatif tradidional dalam hal ini permainan makkabacciq dan permainan mamboi yang terdiri dari 10 anak didik diberikan stimulus dengan memodifikasi aturan main dan media yang sesuai dengan karateristik anak usia dini. Kata Kunci : Permainan kreatif tradisional, kognitif
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Berbasis Tradisi Tumbu Tanah untuk Menanamkan Nilai Karakter Siswa Sekolah Dasar di Manokwari Arfiani Arfiani; Aris Munandar; Abdul Saman
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7434

Abstract

This research aims to find out the description of the needs for learning devices owned by elementary schools in Manokwari. This type of research is development research or what is known as Research and Development (R&D). The location of the research was at Elementary School 04 Sanggeng in Manokwari Regency, West Papua Province. The research subjects were fourth grade students at State Elementary School 04 Sanggeng Kab. Manokwari, West Papua Province. The results of data analysis regarding the need for thematic learning tools based on the Tumbu Tanah tradition show that the importance of integrating local culture, such as Tumbu Tanah in learning for student character development in elementary schools, 60% consider the importance of curriculum, guides, learning media and examples of teaching materials based on local culture. Teachers also really need special training and evaluation tools to assess student character. Support from the school is also considered very crucial for the successful integration of local culture in learning.
Pengaruh Penerapan Metode Resitasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMK Negeri 4 Soppeng Aris Munandar; M. Ridwan Tikollah; Nuraisyiah Nuraisyiah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5892

Abstract

This study aims to analyze the effect of the application of the recitation method on the learning motivation of accounting class XI students in Accounting subjects at SMK Negeri 4 Soppeng. The population in this study is all Accounting grade XI students at SMK Negeri 4 Soppeng which totals 34 students, while the sample in this study was taken using the total sampling technique. The data collection techniques used are questionnaires and observation. The data analysis techniques used are percentage descriptive analysis, simple linear regression, and hypothesis testing using SPSS 27 for windows. The results of this study show that the variable of the recitation method has a positive and significant effect on the learning motivation of accounting students at SMK Negeri 4 Soppeng.
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Sistem Asrama Di SMA Frater Makassar Hayriana; Meiliani Nurul Fadillah; Ahmad Aimin; Aris Munandar; Ahlun Ansar
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6647

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam mencerdaskan bangsa dan memberikan hak belajar yang setara bagi setiap anak Indonesia. Dalam konteks ini, model pendidikan sekolah berasrama (boarding school) di SMA Frater Makassar, yang menawarkan lingkungan pembelajaran terstruktur dan komprehensif, berkontribusi dalam pengembangan karakter siswa. Dengan sistem berasrama, siswa dilatih untuk mandiri, disiplin, serta memiliki akhlak yang baik. Kurikulum nasional yang diterapkan di sekolah ini juga melibatkan pembelajaran intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan kokurikuler, yang dirancang untuk mengembangkan bakat, minat, dan keterampilan sosial siswa. Sekolah menyediakan berbagai kegiatan yang memperkuat karakter siswa, termasuk program pengembangan bahasa Jepang dan kemitraan dengan lembaga kesehatan dan bela negara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui observasi langsung dan wawancara, fokus pada pengelolaan sistem pendidikan di SMA Frater Makassar. Tujuan penelitian ini untuk lebih mendalami program Boarding School yang memapu menanamkan karakter yang baik dan disiplin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah mampu membina siswa melalui disiplin dan pembiasaan positif, seperti kegiatan doa pagi dan ekstrakurikuler.
POTRET MODEL MANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS BOARDING SCHOOL DI SMA ISLAM TERPADU AL QALAM GOWA Sri Esti Utami; Sri Wahyuni; St Walfadillah; Selpi; Aris Munandar; Ahlun Ansar
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 13 No 1 (2025): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v13i1.5719

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi sistem boarding school di SMA Islam Terpadu Al Qalam Gowa Boarding School yang berlokasi di Jl. Tamanyeleng, Kecamatan Barombong, Kabupaten Gowa, Sulawesi Selatan dan baru di dirikan pada tahun 2023. Dengan fokus pada pertanyaan penelitian tentang model Boarding School yang diterapkan di SMAIT Al Qalam Gowa, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara semi-terstruktur dengan kepala sekolah dan wakil kesiswaan serta observasi lapangan selama dua hari pada Oktober 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Islam Terpadu Al Qalam Gowa dengan model Boarding School yang mengimplementasikan delapan program unggulan yang mengintegrasikan pendidikan akademik dengan nilai-nilai Islam, yang diantaranya meliputi Leadership Development Program, Islamic Studies & Dormitory Program, Computer Based Learning, Enterpreneusihip, Research Culture, Study Tour, Bilingual, dan Hifdzul Mutun Class Of Nabawi Al Munawarrah. Sistem ini didukung oleh struktur organisasi yang komprehensif dan tenaga pendidik berkualifikasi minimal S1. Penelitian ini memberikan wawasan tentang model Boarding School yang dapat menjadi referensi bagi pengembangan sekolah berasrama serupa.
POTRET MODEL SEKOLAH BERASRAMA DI SMAN 17 MAKASSAR Rezki Safitri Nuraima; Reski Amalia; Reski Ayu Wanti; Aris Munandar; Ahlun Ansar
Irfani (e-Journal) Vol. 20 No. 2 (2024): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v20i2.5804

Abstract

Pendidikan berasrama semakin diminati di Indonesia sebagai salah satu alternatif pengembangan karakter dan akademis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model sekolah berasrama di SMAN 17 Makassar, dengan fokus pada manfaat dan tantangan yang dihadapi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model sekolah berasrama menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan karakter siswa, meskipun terdapat tantangan dalam menyesuaikan diri dengan kehidupan asrama. Manajemen yang baik dapat mengurangi permasalahan tersebut, memberikan dampak positif pada kebijakan pendidikan di masa mendatang. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi acuan dalam mengembangkan model pendidikan yang lebih efektif.
POTRET IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK DI SD NEGERI AROEPPALA MAKASSAR A.Sitti Nur Halisa; Andini Wahyuni; Adrian Susandi SS; Aris Munandar; Ahlun Ansar
Irfani (e-Journal) Vol. 20 No. 2 (2024): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v20i2.5808

Abstract

Program Sekolah Penggerak yangn diluncurkan oleh kemendikbud sebagai bentuk upaya untuk mewujudkan visi pendidikan yang lebih maju dan mandiri serta program sekolah yang berfokus pada pengembangan hasil belajar peserta didik secara holistic dengan mewujudkan profil pelajar Pancasila yang mencakup kompetensi kognitif (literasi dan numerasi) serta nonkognitif (karakter). Artikel penelitian ini bertujuan untuk membahas mengenai pelaksanaan program sekolah penggerak di SD Negeri Aroeppala Makassar sebagai bentuk peningkatan kualitas pendidikan dengan memperhatikan beberapa aspek penting tentang sekolah penggerak. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif deskriptif dengan proses pengumpulan data melalui observasi wawancara, kusioner dan dokumentasi kegiatan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendampingan konsultatif dan asimetris di SD Negeri Aroepalla Makassar sangat berpengaruh dalam memberikan dukungan teknis dan pemahaman yang mendalam bagi guru dan kepala sekolah tentang Kurikulum Merdeka, serta memperkuat kepemimpinan kepala sekolah dalam memimpin transformasi sekolah dan membangun budaya belajar yang positif. selain itu inovasi kurikulum Merdeka pada SD Negeri Aroeppala Makassar menekankan pengembangan kompetensi abad 21 seperti berpikir kritis, kreatif, komunikatif, kolaboratif, pembelajaran yang berpusat pada siswa serta Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Pembelajaran Berbasis Proyek.
IMPLEMENTASI MODEL PENDIDIKAN TERPADU DI SMP IT MAKASSAR ISLAMIC SCHOOL Diva Arini K; Putri Nursabila; Felisya Lingling; Aris Munandar; Ahlun Ansar
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38119

Abstract

Artikel ini membahas mengenai model pendidikan di SMP IT Makassar Islamic School. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi rencana strategis, kurikulum, kesiswaan, tenaga pendidik, hubungan masyarakat, budaya sekolah, serta faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pendidikan di lembaga tersebut dengan menggunakan metode Kualitatif. Hasil observasi menunjukkan bahwa SMP IT Makassar Islamic School menerapkan pendekatan pendidikan terpadu yang mengintegrasikan ilmu umum dan agama, menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan karakter siswa. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya model pendidikan terpadu dalam membentuk generasi yang cerdas dan berakhlak..
Co-Authors A.Sitti Nur Halisa Abdul Saman Adrian Susandi SS Ahlun Ansar Ahmad Aimin Andi Bunyamin Andini Wahyuni Ardianita Ardianita Arfiani Arfiani Arief Halim Arifin Ahmad Baharuddin Semmaila Dhea Ananda Pratiwi Diami Asbasari Jarsyah Diva Arini K Felisya Lingling Firman Setiawan Kariwangan Fitriah Rachmaniar Idil Hasbiya Hasbiya Hayriana Ishak Shamad M. Ridwan Tikollah Meiliani Nurul Fadillah Mufidah Masyruhah Mulyadi Mulyadi Mutammi Mal Husna Nunie Widiany Hamid Nuraisyiah Nuraisyiah Putri Nursabila Reski Amalia Reski Ayu Wanti Rezki Safitri Nuraima Selpi Sri Esti Utami Sri Wahyuni St Walfadillah St. Maria Ulfah Sugeng