Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Intelek Insan Cendikia
Nia Gracelia Purba
Universitas Negeri Medan
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Pengelolaan Dana KIP Kuliah Berbasis Nilai-Nilai Etika Kristen pada Mahasiswa Universitas Negeri Medan Esra Srimingsi Simanjuntak; Karunia Lestari; Nia Gracelia Purba
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 3 (2026): MARET 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengelolaan dana Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah dengan mengintegrasikan nilai-nilai etika Kristen pada mahasiswa di Universitas Negeri Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi literatur dan observasi terhadap fenomena penggunaan dana bantuan pendidikan di kalangan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam pengelolaan dana KIP Kuliah meliputi kurangnya perencanaan keuangan dan pengaruh gaya hidup konsumtif. Melalui penerapan nilai-nilai etika Kristen seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kesederhanaan, mahasiswa diharapkan mampu mengelola dana secara lebih bijaksana dan tepat sasaran. Selain itu, internalisasi nilai-nilai moral ini diharapkan dapat menjadi fondasi karakter bagi mahasiswa dalam menghadapi tekanan sosial dan ekonomi di lingkungan kampus. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa integrasi nilai spiritual sangat krusial dalam membentuk perilaku pengelolaan keuangan yang bertanggung jawab guna mendukung keberhasilan akademik
ANALISIS KESESUAIAN MATERI MODUL AJAR DENGAN BUKU AJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR AKUNTANSI KELAS X AKUNTANSI SMKS PAB 2 HELVETIA Sumiati Pardede; Eka Friska Sinaga; Deni Theresya Sitohang; Nia Gracelia Purba; Choms Gary Ganda Tua Sibarani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.59826

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut guru mengembangkan modul ajar secara mandiri, namun modul ajar sering disusun tanpa mengacu ketat pada buku ajar sebagai sumber belajar utama siswa, sehingga berpotensi menimbulkan ketidaksesuaian cakupan dan kedalaman materi yang dapat mengganggu pencapaian Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Penelitian terdahulu umumnya membahas pengembangan modul ajar atau evaluasi buku ajar secara terpisah, sementara kajian yang membandingkan kesesuaian keduanya pada Dasar-Dasar Akuntansi masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis kesesuaian materi antara modul ajar dan buku ajar pada mata pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi kelas X Akuntansi di SMKS PAB 2 Helvetia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif analitis dengan teknik analisis isi. Data diperoleh melalui observasi PLP 1 dan studi dokumentasi, dianalisis dengan matriks perbandingan yang memetakan topik materi terhadap indikator CP dan ATP, mencakup cakupan, kedalaman, urutan penyajian, dan kesesuaian materi. Hasil menunjukkan kesesuaian pada materi siklus akuntansi perusahaan jasa, jurnal umum, buku besar, neraca saldo, laporan keuangan perusahaan jasa, dan profesi akuntansi. Namun, modul ajar belum memuat persamaan dasar akuntansi, dokumen transaksi, jurnal penyesuaian, neraca lajur, jurnal khusus, dan laporan keuangan perusahaan dagang, tetapi menambahkan sejarah akuntansi, aplikasi pencatatan digital, dan fungsi manajemen usaha. Buku ajar lebih sistematis dan teoritis, sedangkan modul ajar lebih ringkas dan berorientasi proyek dengan dukungan Google Sheets dan Kahoot.
Co-Authors Choms Gary Ganda Tua Sibarani Deni Theresya Sitohang Eka Friska Sinaga Esra Srimingsi Simanjuntak Karunia Lestari Sumiati Pardede