Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Deni Theresya Sitohang
Universitas Negeri Medan
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tinjauan Keuangan Dalam Perspektif Agama Kristen Di Gereja Batak Karo Protestan Rungguh Tongkoh Kabupaten Karo Adhel Naibaho; Deni Theresya Sitohang; Eka Sinaga; Shinta Manurung; Yosi Sianturi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis sistem pengelolaan keuangan di GBKP Runggun Tongkoh melalui perspektif akuntansi nirlaba dan nilai penatalayanan (stewardship). Menggunakan metode kualitatif studi kasus, data dihimpun melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen laporan keuangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GBKP Runggun Tongkoh menerapkan manajemen kolektif-kolegial di mana pengelolaan dana dilakukan oleh Badan Pekerja Majelis Runggun (BPMR) yang dipilih secara demokratis setiap lima tahun. Transparansi diwujudkan melalui "Momo" (Warta Jemaat) yang mencatat setiap detail transaksi secara terbuka kepada jemaat. Selain itu, terdapat sistem subsidi silang melalui pembagian setoran (storting) kolekte sebesar 60% untuk kas lokal dan 40% ke klasis guna menjamin pemerataan gaji pendeta yang terstruktur layaknya sistem PNS. Akuntabilitas di gereja ini bukan sekadar kepatuhan administrasi, melainkan bentuk pertanggungjawaban iman melalui proses verifikasi tahunan yang ketat. Untuk efisiensi di masa depan, penelitian ini merekomendasikan digitalisasi laporan keuangan dan standarisasi buku saku verifikasi.
ANALISIS KESESUAIAN MATERI MODUL AJAR DENGAN BUKU AJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR AKUNTANSI KELAS X AKUNTANSI SMKS PAB 2 HELVETIA Sumiati Pardede; Eka Friska Sinaga; Deni Theresya Sitohang; Nia Gracelia Purba; Choms Gary Ganda Tua Sibarani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.59826

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut guru mengembangkan modul ajar secara mandiri, namun modul ajar sering disusun tanpa mengacu ketat pada buku ajar sebagai sumber belajar utama siswa, sehingga berpotensi menimbulkan ketidaksesuaian cakupan dan kedalaman materi yang dapat mengganggu pencapaian Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Penelitian terdahulu umumnya membahas pengembangan modul ajar atau evaluasi buku ajar secara terpisah, sementara kajian yang membandingkan kesesuaian keduanya pada Dasar-Dasar Akuntansi masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis kesesuaian materi antara modul ajar dan buku ajar pada mata pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi kelas X Akuntansi di SMKS PAB 2 Helvetia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif analitis dengan teknik analisis isi. Data diperoleh melalui observasi PLP 1 dan studi dokumentasi, dianalisis dengan matriks perbandingan yang memetakan topik materi terhadap indikator CP dan ATP, mencakup cakupan, kedalaman, urutan penyajian, dan kesesuaian materi. Hasil menunjukkan kesesuaian pada materi siklus akuntansi perusahaan jasa, jurnal umum, buku besar, neraca saldo, laporan keuangan perusahaan jasa, dan profesi akuntansi. Namun, modul ajar belum memuat persamaan dasar akuntansi, dokumen transaksi, jurnal penyesuaian, neraca lajur, jurnal khusus, dan laporan keuangan perusahaan dagang, tetapi menambahkan sejarah akuntansi, aplikasi pencatatan digital, dan fungsi manajemen usaha. Buku ajar lebih sistematis dan teoritis, sedangkan modul ajar lebih ringkas dan berorientasi proyek dengan dukungan Google Sheets dan Kahoot.
Co-Authors Adhel Naibaho Choms Gary Ganda Tua Sibarani Eka Friska Sinaga Eka Sinaga Nia Gracelia Purba Shinta Manurung Sumiati Pardede Yosi Sianturi