Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam
Dimas Prasetyo
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Mengembangkan Akhlakul Karimah Siswa melalui Keteladanan Guru di MTs Roudlotul Banat Sidoarjo Dimas Prasetyo; Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; Masfufah Masfufah
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i1.7202

Abstract

Salah satu kunci dari akhlakul karimah seorang siswa adalah keteladanan seorang guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya pengembangan akhlakul karimah siswa melalui peran keteladanan guru di MTs Roudlotul Banat. Seorang guru memiliki peran penting sebagai panutan yang bisa ditiru dan diteladani, tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan tetapi juga menanamkan nilai-nilai moral dan agama. Keteladanan guru mencakup berbagai aspek, seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, sikap rendah hati, serta adil dan sabar dalam berinteraksi dengan siswa. Untuk mendapatkan data yang relevan, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan guru yang konsisten dalam beribadah, berperilaku, dan berinteraksi memiliki dampak signifikan dalam membentuk karakter akhlak siswa. Keteladanan ini tidak hanya meningkatkan kualitas hubungan antara guru dan siswa, tetapi juga berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang Islami dan kondusif bagi perkembangan akhlakul karimah. Dengan demikian, pengembangan akhlak siswa dapat tercapai secara efektif melalui model keteladanan yang ditunjukkan oleh para guru di madrasah.
Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa SMA Al-Islam Krian Sidoarjo Melalui Kompetensi Sosial Guru Nurul Arifin; Dimas Prasetyo; Didit Darmawan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2217

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kompetensi sosial guru dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa di SMA Al-Islam Krian Sidoarjo. Dalam dunia pendidikan, kecerdasan emosional merupakan faktor penting dalam mendukung keberhasilan belajar siswa, terutama dalam hal pengelolaan emosi, empati, dan keterampilan sosial. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menemukan bahwa guru yang memiliki kompetensi sosial yang baik mampu menjalin hubungan interpersonal yang positif dengan siswa, memberi keteladanan, serta menciptakan suasana belajar yang emosional-supportif. Temuan ini menunjukkan bahwa kompetensi sosial guru menjadi elemen strategis dalam membentuk kecerdasan emosional siswa sebagai bagian dari perkembangan kepribadian secara menyeluruh.
Co-Authors Didit Darmawan Masfufah Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi Nurul Arifin