Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
23.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pharmaciana: Jurnal Kefarmasian TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Hijri Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Educatio Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Al-Hayat: Journal of Islamic Education Tadbir Muwahhid JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Journal Analytica Islamica Journal on Education FONDATIA Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan TARBIYATUNA Madinah: Jurnal Studi Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Filsafat Indonesia Moderasi; Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial JPM: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Administrasi Pendidikan Islam ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kolaboratif Sains MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Kependidikan Islam Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Community Empowerment and Innovation Jurnal Pengabdian Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara Community: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JS (Jurnal Sekolah) Lentera: Multidisciplinary Studies Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Impressive: Journal of Education ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Innovative and Creativity Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Al Hakam: The Indonesian Journal of Islamic Family Law and Gender Issues Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan KAMALIYAH : Jurnal Pendidikan Agama Islam Golden Age and Inclusive Education Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan Dinamika Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Transformasi Kesejahteraan Masyarakat Mandiri: Jurnal Pengabdian Dan Pembangunan Lokal Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Fatimah Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan Jurnal Cendekia Ilmiah Lentera: Multidisciplinary Studies ILJ: Islamic Learning Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ALMURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam Jurnal Pesona Nusantara Abdimas Aswaja: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bulletin of Science, Technology and Society NALA : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat Filantropis: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan STARLA : Jurnal Pengabdian Masyarakat ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora Ambarsa : Jurnal Pendidikan Islam Pengabdian: Jurnal Abdimas International Journal of Educational Narratives
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 200 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 200 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Inovasi Kurikulum Terintegrasi Lingkungan Hidup di MIN Pucangsimo Bandar Kedungmulyo Jombang Muhammad Yusron Maulana El Yunusi
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2022): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2022.4.2.226-236

Abstract

Pemerintah Kabupaten Jombang memiliki komitmen yang kuat dalam Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup melalui program Adiwiyata. Hal ini dibuktikan dengan penandatanganan kesepakatan pembinaan dan penetapan Calon Sekolah Adiwiyata dengan melibatkan 3 instansi yaitu: Badan Lingkungan Hidup Kab. Jombang, Kementrian Agama Jombang dan Dinas Pendidikan Kab. Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif, dengan tujuan: 1) Menjelaskan penerapan inovasi kurikulum terintegrasi lingkungan hidup pada program Adiwiyata, 2) Menjelaskan faktor-faktor yang menghambat penerapan inovasi kurikulum terintegrasi lingkungan hidup pada program Adiwiyata. Pendekatan yang digunakan dalam penelitan ini adalah deskriptif kualitatif dan hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) penerapan inovasi kurikulum terintegrasi lingkungan hidup pada program Adiwiyata, 2) faktor-faktor menghambat penerapan inovasi kurikulum terintegrasi lingkungan hidup pada program Adiwiyata meliputi dari guru, anak didik, serta sarana dan prasarana. Dan solusinya, madrasah memberi beberapa kegiatan seperti pelatihan dan pembinaan
Students' Interpersonal Intelligence Formulation Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; M. Yunus Abu Bakar; Mardiyah Mardiyah
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol 6 No 2 (2022): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : Al-Hayat Al-Istiqomah Foundation collab with Letiges

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v6i2.252

Abstract

The totality of academic life is the most crucial and effective means for developing interpersonal intelligence, sensitivity, and ability to deal with problems and communicate well in social life. This research was conducted at Darussalam Gontor Islamic Boarding School to explain the formulation of the development of interpersonal intelligence of students (commonly called santri in Indonesian) at Islamic boarding schools. The formulation of students' interpersonal intelligence development is presented as follows: a) the dimensions of interpersonal intelligence developed and b) developing students' interpersonal intelligence. This qualitative research collects data using in-depth interviews, observation and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation and concluding and checking the validity of the data using triangulation; credibility, transferability, dependability, and confirmability. The findings of this study reinforce behavioristic theory, namely a learning theory that emphasizes changes in behaviour as a result of the interaction between stimulus and response. Changes in behaviour are a reflex of a push and response. In the development of behavioristic theory, learning and education are also the results of reactions that arise from interactions between the environment and the individual's cognitive schemes, and ultimately social learning theory (reciprocal determinism) as part of a behavioristic theory. This is a practical theory in formulating the development of interpersonal intelligence for students.
Guru Profesional dalm Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; Amalia Salsabilla; Nurul Arifin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11688

Abstract

Guru ialah sosok orang yangmana begitu sangat dihormati sebab mempunyai peran utama terhadap keberhasilan sebuah sekolah. Yangmana seorang guru berperan penting dalam membantu pertumbuhan peserta didik dalam mencapai kompetensinya (kemampuan optimal). Ketika orang tua sudah mendaftarkan anaknya di sebuah Lembaga Pendidikan tertentu, pada saat itulah orang tua menaruh benih-benih harapan yang sangat besar terhadap seorang guru untuk membimbing, mendidik anaknya hingga anak tersebut mendapatkan bimbingan secara optimal. Minat, maupun bakat dan juga potensi yang dimiliki oleh peserta didik tidak akan bisa berkembang tumbuh secara baik dan optimal tanpa adanya bantuan serta bimbingan dari seorang guru yang akan membimbingnya nantinya. Makadari itu perihal ini guru harus memperhatikan seorang peserta didik dengan lebih teliti degan cara individu. Tugas seorang guru bukanlah hanya mengajar saja melainkan mendidik, mengasuh serta membimbing peserta didik dan juga mengembangkan potensi-potensi yang sudah dimilikinya dari masing-masing individu. Demikian peranan penting tugas besat dan tangung jawab bagi seorang guru, sehingga diperlukan karakter dan juga perilaku yang mampu untuk dijadikan contoh suri tauladan badi peserta didik nantinya. Guru yang professional mampu untuk menjadikan peserta didik sebagai mitra dalam suatu pembelajaran. Sebab besar harapan untuk mereka menjadi manusia yang berakhlaqul karimah, kreatif, serta inovatif dalam mencapai cita-citanya nanti.
Eksistensi Kurikulum Pesantren sebagai Sub Sistem Pendidikan Nasional (Konteks Kasus Pondok Modern Gontor Ponorogo) Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.1.30-43

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi sebuah masalah tentang Kesistensi Kurikulum pesantren. Dan Pesantren adalah lembaga pendidikan yang berorientasi masa depan tentu memiliki tujuan, kurikulum, visi dan misi dalam usaha membentuk bangsa yang lebih beradab. Adapun tujuan yang dicanangkan oleh pesantren yaitu pendidikan yang sesuai dengan norma-norma agama Islam dan selalu bersifat tafaqquh fi ‘l-dîn. Perkembangan pesantren dari pesantren salaf (bandongan dan sorogan) sampai pesantren modern yang sangat pesat hingga saat ini tidaklah lepas dari adanya system pendidikan yang jelas dan kurikulum yang terencana dengan baik. Adapun metode penelitian yang dilakukan menggunakan metode deskriptif kualitatif, yang secara teknis pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan studi dokumentasi, setelah data terkumpul, kemudian data diolah dan disajikan. Hasil dari Penelitian ini adalah tujuan pendidikan mesti ditekankan pada tercapainya keseimbangan hidup yang bahagia dunia akhirat, sebagai pengganti tujuan pendidikan lembaga tradisional sebelumnya yang hanya mementingkan akhirat. Pembaharuan kurikulum pendidikan pesantren dengan standar 100% ilmu agama dan 100% ilmu umum Dalam arti, peantren tidak hanya mengajarkan ilmu-ilmu agama saja, tapi juga ilmu pengetahuan modern, dan yang didukung oleh kemampuan penguasaan bahasa Arab dan Inggris. Lokasi Tempat Penelitian ini di Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo
Penerapan Metode Hafalan Syair pada Kitab Matn Al-Ajurumiyah dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Nahwu pada Siswa Habibur Rahman; Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam YPBWI Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54180/elbanat.2022.12.2.198-215

Abstract

Naḥwu as a tool for reading book texts, is a tool or key to understanding the contents of Arabic texts. However, until now many pesantren-based madrasah students have difficulty understanding naḥwu science. This study intends to analyze the method of memorizing poetry in the book of Matn al-Ajurumiyah in overcoming the difficulties of learning naḥwu in students at Darut Tauhid Islamic Boarding School Kenjeran Surabaya. The type of research used was field research with a qualitative descriptive approach. Methods of data collection carried out by the method of observation, interviews, and documentation. This study found that in overcoming the difficulties of learning nahwu, Islamic boarding schools apply the sorogan method, to train students to get used to reading Arabic books independently in front of the teacher, the bandongan method is based on reading the book and information from the teacher, the rote method, always remembering the lessons that have been taught later applied when reading the book. Furthermore, the teacher changes the sentences in the book of Matn al-Ajurumiyah which are in the form of Arabic and Nastar, into poetry sentences in Indonesian.
Pondok Pesantren dan Kontruksi Pemikiran Pendidikan K.H. Imam Zarkasyi Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 16 No. 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/tarbiyatuna.v16i1.2226

Abstract

K.H. Imam Zarkasyi memberikan bukti keberhasilan pendidikan pondok pesantren, yaitu; Hasil pendidikannya yang bersifat keilmuan dan kerohanian itu berupa bekal mental yang akan dijadikan modal untuk hidup, dan dengan modal kerohanian dan mental yang kuat, yang diperoleh selama pendidikan di madrasah dan pondok pesantren. Artikel ini bertujuan untuk mengenalkan kehidupan Pondok Pesantren, Pesantren sebagai lembaga pendidikan, Pesantren dalam pembaruan, serta Pondok pesantren dan sekolah umum. Metode yang digunakan dalam jurnal ini adalah metode penelitian kepustakaan (Library Research). Data telah dilakukan finalisasi, dan kondisi data yang diambil tidak dibatasi oleh ruang dan waktu, dengan menggunakan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren telah mengambil selangkah lebih berani (kalau tidak dikatakan lebih maju) dengan memperke­nalkan sekolah umum yang terlepas dari madrasah. Oleh karena itu bebarapa pesantren telah memiliki lembaga pendidikan yang sangat besar. Simpulan dari artikel ini Pondok Pesantren ternyata telah memberlakukan bebera­pa strategi penggabungan sistem pesantren dengan sekolah umum (model barat), dengan selalu mempertimbangkan kondisi objektif pesantren, tujuan institusional dan arah pendidi­kannya.
PERBEDAAN POLA PIKIR AL-KINDI DAN ARISTOTELES DALAM MEMAHAMI HAKIKAT TUHAN Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; Bryna Azarine Rozyan
Jurnal Filsafat Indonesia Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jfi.v6i1.48958

Abstract

Logika dan ilmu adalah dua hal yang tidak bisa dipisahkan. Keduanya akan terus bekerja dan menghasilkan sebuah karya-karya yang bermanfaat. Aristotelesdan Al-Kindiberhasil memberikan pemahaman dari ilmu filsafat. Aristoteles berasal dari Yunanidan Al-Kindiberasal dari Kufah, Irak. Walaupun terdapat perbedaan zaman dan cara berpikir, namun Al-Kindi tetap menghormati filsuf sebelumnya. Tujuan dari Penelitian ini adalah mengetahui relasipola pikir Aristotelesdengan Al-Kindimengenai hakikat Tuhan. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan atau library research. Penelitian kepustakaan adalah sebuah metode yang tidak mengharuskan peneliti terjun langsung ke lapangan, melainkan mencaridatanya melalui karya-karya tulis ilmiah, seperti jurnal, buku,artikel,dll. Hasil dari Penelitian ini adanya relasi dalam pemikiran kedua tokoh tersebut, berawal dari mengambil sebuah pemikiran yang berbeda. Aristotelesmengambil dari gurunya, yakni Plato, sedangkan Al-Kindimempelajari karya Aristotelesuntuk disambung dengan pemikirannya,sekaligus diperbarui dengan khaskeislamannyatanpa mengubah artian aslinya. Adapun keahlian dari keduanya sangat baik dalam hal mengajar dan memberikan ilmunya kepada para pencari ilmu. Hubungan guru dan murid merupakan sebuah hubungan yang sulit diputus dan dipisahkan dikarenakan indahnya kenangan pembelajaran hidup. Kepercayaan dan pengkhianatan adalah dua hal yang memang ada sejak dahulu hingga sekarang.
Pendampingan Belajar Siswa di Rumah Belajar “Anak Sholeh” melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Desa Tebel Gedangan Sidoarjo Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; She Fira Azka Arifin Arifin; Deviana Putri Ari Sandy Sandy; Musawir Musawir; Solchan Ghozali
Community: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 01 (2023): MARET
Publisher : Academia Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57060/community.v3i01.63

Abstract

Pendampingan belajar melalui bimbingan belajar merupakan proses pemberian bantuan, baik individu maupun kelompok oleh seorang atau lebih pembimbing yang memiliki keahlian dalam menentukan pilihan, penyesuaian serta pemecahan masalah yang berkaitan dengan perubahan tingkah laku sebagai akibat dari pengalaman maupun rangsangan. Akan tetapi, tidak semua anak bisa mengikuti bimbingan belajar. Hal tersebut terjadi di Desa Tebel Kecamatan Gedangan Kabupaten Sidoarjo yang jauh dari pusat perkotaan serta mahalnya biaya bimbingan belajar yang ada. Metode pelaksanaan pengabdian ini menggunakan analisis SWOT, dengan tahapan: persiapan, pelaksanaan kegiatan, dan evaluasi. Sasaran kegiatan ini adalah siswa di RT 07/RW 01 Desa Tebel, Tebel Barat, Kecamatan Gedangan, Sidoarjo. Jumlah siswa adalah kelas I sampai kelas VI di Rumah Belajar “Anak Sholeh”. Adapun yang membimbing yaitu dosen program studi PAI, Pendidikan Dasar (Bahasa Indoneisa, IPA, IPS, PKN, Matematika). Pembimbing melaksanan peran untuk membimbing sesuai dengan keahlian yang dimiliki. Hasil kegiatan ini yaitu Pertama, meningkatnya prestasi belajar siswa; Kedua, bertambahnya minat belajar siswa; Ketiga, menumbuhkan rasa percaya diri siswa. Faktor pendukung dari kegiatan ini adalah terjalinnya hubungan yang harmonis antara pembimbing dengan pihak sekitar serta kemauan siswa yang tinggi untuk memperdalam konsep. Adapun faktor penghambatnya adalah siswa melakukan bimbingan hanya ketika mendapatkan tugas dari sekolah, cuaca, jarak rumah yang jauh tidak bisa mengikuti bimbingan secara rutin.
Menanamkan Nilai Akhlak melalui Pemahaman Dasar-dasar Pendidikan Islam Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; Ananda Chumairoh; Zuhrotul Khoiroh
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 10 No 2 (2023): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v10i2.1699

Abstract

Morals are actions in everyday life that reflect human nature. These actions are things that are done naturally without any particular effort. Morals in Islam have a broad meaning. Morals in Islam are not only about humans and humans but also about humans and the Creator. This study aims to describe the basic things related to the basis of Islamic education and the concept of morality in Islam. This research method uses library research. Sources of data obtained in this study based on the literature. The results of this study include (1) the basic understanding of Islamic education (2) the basic concept of morality in the Islamic view. Overall it can be seen that in this study concept in instilling moral values through understanding the basic of Islamic education.
Transformasi Pengembangan Bahan Ajar PAI Berbasis Digital dan Vak Method Dalam Meningkatkan Kognitif Siswa Lely Maharani; Khunafah Khunafah; Umar Faruq; Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 1 (2023): Educational Issues
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpai.6.1.82-90

Abstract

The research was conducted to explore how the transformation of digital-based teaching materials integrated with technology and VAK method (Visual, Auditory, Kinesthetic) can enchance the cognitive development student's of 7th grade student’s in Wachid Hasyim Islamic Junior High School of Surabaya. The research research a descriptive-qualitative approach, employing interview, observation, and documentation methods. The findings of the study indicated that students encountered difficulties in understanding thaharah, particularly the concept of ritual purification, and memorizing of surah Juz ‘Amma. To address these challenges, the researchers proposed the utilization of digital instructional materials such as power point text, videos, and the Qur’an memorization application ‘Ayat’ combined with the VAK method, to enchance memory retention.The research results demonstrated a significant improvement in students cognitive development when utilizing digital-based instructional materials combined with the VAK method, optimizing the transfer of knowledge through the sensory modalities of sight, hearing, and hands on practise during the learning process. this study indicate the student's cognitive abilities can be enhanced by utilizing digital Therefore, the transformation of instructional materials into a digital-based format plays a vital role in enchancing students cognitive development.
Co-Authors , Muhammad Izul Haq Abd Muiz Abd Raid Sopalatu Abd. Muta’ali Abdul Lathif Khan Abdul Latif Abdul Rauf Abdur Rohim Abidhatul Khoiroh Ach Nur Irchamul Kholqil Lazuardy Ach. Fatoni Ach. Rafiuddin Achmad Amiril Wahid Achmad Defri Juliansyah Achmad Ghoni Ken Diyu Achmad Nauval Syadzali Achmad Nur Rofiuddin Achmad Syafi’ Haromi Adi Herisasono Adinda Oktavia Aditiya Permana Putra Setiawan Aditya Hidayatus Sofyan Afif Rofi Ubaidillah Agus Yulianto Ahmad Alfan Al Azizi Ahmad Murtadlo Ahmad Sholeh Ahmat Sofyannuddin Ainin Nafisah Ainun Rahima Ainurrozikin Ainurrozikin Akhmad Syauqi Albaar‎ Akmal Husein Adiatma Alfi Nadiroh Alfiatul Izzati Irawan Alfiyatur Rizkiyah Alvisalwa Andientya Dicha Putri Amalia Salsabilla Amatillah Thaha Amatillah Thaha Amir Bandar Abdul Majid Amir Bandar Abdul Majid Amiril Wahid , Achmad Amirul Shidiq Ana Arifiana Ananda Chumairoh anasro Andrian Firdaus Yusuf Al Qordhowi Andriani Nurchasanah Anggraeni Lutfiyatul Afifah Anieq Nafis, Moch. Annisa Suci Mariana Anshorullah . Aprilia Tri Mahalani Aprilia Tri Mahalani Arif Rachman Putra Arif Rachman Putra Arif Rachman Putra Arifin, Cinta Maylivea Arofiq Arofiq Asrori Mahmud Atikah, Atik Atmari Atmari Aulia, Ila Arifatul Bagus Firmansyah BAGUS FIRMANSYAH Bambang Triono Bibi Ghoniyah Bibi Ghoniyah Bryna Azarine Rozyan Budhi Hadi Syah Putra Budi Arjo Lakmono Budi Handayani Budi Handayani Budi Handayani Busro Muhammad Al Mursyidi chilyatun Nafis Cilda Thesisa Ilmawan Cilda Thesisa Ilmawan Dzinnur Cilda Thesissa Dzinnur Daffa Nayla Oktavia Hermawan Putri Defri Juliansyah, Achmad Dela Elsa Elysia Derisma Vita Noviyanti Desi Asniati Deviana Putri Ari Sandy Sandy Dewi Nur 'Aini Dharma Setiawan Negara Dian Farda Al Hasani Diana Rahmawati Didit Darmawan Didit Darmawan Didit Darmawan Didit Darmawan Dimas Prasetyo Dimas Prasetyo Dubois Benoît Dwi Anisah Firda Dwi Sriwidadi Dzakiyatul Fuada Dzurrotul Masduqoh Eli Masnawati Eli Retnowati Elica Zuliatul Fitria Ella Anastasya Sinambela Eting Ida Fitriyah Fachruddin Arrozi Fahdur, Rizky Fahmy Ryadin Faisal Bahri Fajar Shodiq, Mohammad Farid Zaini Faridatus Shofa Fatichatus Sa'diyah Fayola Issalillah Febriarsita Eka Sasmita Ferdinan Billah Utomo Firda Salwa Firman Haqiqi Fitri Aulia Rahma Galuh, Hendra Glad Fillia Simamora H.M. Sholehuddin Habib Muhammad Bahaus Surur Habibur Rahman Hafidah Rachman Azzahro Hamimuddin Hamimuddin Hariani, Mila Hasmi Nur Bayhaqi Hasni Hasni Hidayanti Dliyaulhaq, Ajeng Hidayatus Sholikha Hilmi Muzayyin Husni Mubarok Ihrisa Qurrotun Nada Iis Maulidiyah Ika Faiqotul Himmah Ikhwanuddin Ikhwanuddin Ikhwanuddin Ikhwanuddin Ikhwanuddin Ikhwanuddin Ikhwanudin Ikhwanudin Ilham Ubaidillah Imam Hambali Imam Saroni Imam Subeki Firmanto Indarwasih Indarwasih Indriasari Martha Susilo Intan Dwi Pratiwi Irnawati Irnawati Isa Amalia Oktaviana Ismail Ismail Abduh Ismy Izzah An-Nafsiyah Isnaini, Salsabila Istiana Istiana Isvi Himyati Iszanul Dani Nurdiansah Iszanul Dani Nurdiansyah Jahroni Jahroni Judiono Judiono Kartina Kartina Keisha Farellia Putri Lindra Khoirun Niswatin Kholid Kholid Khunafah Khunafah Kurnia Permanasari Laila Badriyah Lailatul Maghfiroh Laili Mas Ulliyah Hasan Lailiyah Nur Jannah Laylatul Mubarok Lely Maharani Leny Nurfadhilah Lilis Aliyatuz Zahroh Lina Luthfiyyah Linda Effendi Linda Purwanti, Linda Lutfiatus Sa’adah Lutfiyah Anjelina Aqilah Luthfiah Sulasi Andini M Athour Rohman M Burhanuddin Abdillah M Jusuf Ahcmadi M. Fikri Akbar Saputra M. Hariri M. Hasyim Asyari M. Yunus Abu Bakar Mansur Mansur Mardiyah Mardiyah Mardiyah Mardiyah Marta trilova, Nadia Mas Ishaq Rizal Mas Ummu Chasbiyah Masduki Masduki Masfufah Masfufah Matmudi Matmudi Matmudi Maulidia Ilham Fadilah Mawardi, Munif Max Biaggie Araya Kautsar Maysya Candra Ika Pratiwi Meitry Gunawan, Yanthi Miftahur Rohmah Mihrab Afnanda Milawati Milawati Milda Azzania Milda Azzania Mirza Elmy Safira Mirza Elmy Safira Mirza Elmy Safira Mirza Elmy Safira Mirza Elmy Safira Misbachul Munir Moch Edo Septianto Moch. Anieq Nafis Moch. Fairuz Fahrezi Al Haibah Moch. Hasan Sidqi Moch. Reno Mochamad Dimas Eka Saputra Mochamad Ichsan Mochamad Maulvi Firza Sandyaka Mochammad Idris Moh Fasikhul Lisan Moh Imron Moh. Djaelani Moh. Firman Haqiqi Moh. Iqbal Sururi Moh.Muntholib Mohammad Djaelani Mohammad Rasikhul Islam Mohd Hofifi Muchamad Catur Rizky Muchammad Catur Rizky Muh Saul Bayustira Muh. Fiqh Shofiyul Am Muh. Fiqih Shofiyul Am Muhamad Sultan Sungku Muhammad Abdillah Muhammad Abdullah Muhammad Afian Firmansyah Muhammad Alifkhan Muhammad Athour Rohman Muhammad Bashor Muhammad Catur Rizky Muhammad Imam Asrofi Muhammad Nabil Akmal Muhammad Rafli Imansyah Muhammad Rasikhul Islam Muhammad Yusuf Mujito Mujito Mujito Mukhamad Bakhrul Ulum Mukhammad Khilmi Muzayyin Munfiq Rosandi Multihakiki Musawir Musawir Musyaibin Musyaibin Mu’ad Amsyari Nabila Aulia Hidayah Nadhilah Hadi Safitri Nadhira Shava Putri Ramadhan Nadia Danish Ara Darmoko Nadia Wulidar Rohmah Nadif Sidqi Nailul Ulah Al Chumairoh Machfud Najma Alyaa Kamilah Nelud Daraajatul Aliyah Nelud Darajaatul Aliyah Nelud Darajaatul Aliyah Nelud Darajatul Aliyah Neta Erisyah Nihlah Afifah Fiddarain Nihlah Afifah Fiddarain Niken Ardila Damayanti Novi Nurhayati Novianelly Dwi Rizqisyahputri Novita Resa Fatmalia Novita Sari Novritsar Hasitongan Pakpahan Nunik Hidayati Nur Aniqa Pernaningtik NUR FADILAH Nur Fatimah Azzahro Nur Sa'adatut Daraini Nurika Yuni Safara Nurista Sari, Denis Nurkhasanah Mahfudh Nuroniyah Nurul Arifin Nurul Hidayah Nurul Masithoh Nurul Taqwa Ohan Supriatna Pingki Aurel Laisyah Pismia Sylvi Pismia Sylvi Pratiwi Fadia Sholihah Putri Iwanda Purnamawati Putri Yasmin Rafadi Khan Khayru Rafi'zidhan Henri's Rafi’zidan Henri’s Rahayu Mardikaningsih Rahmah Khurniah Putri Novianty, Nur Ramadhani Dhevan Ardiansyah Ramadhani Dhevan Ardiansyah Ramdhan, Tri Wahyudi Raudlotul Jannah Rega Lestari Putri Dayana Reny Nuraini Reny Nuraini Retnowati, Eli Revin Gilang Anugrah Rezza Wahyudi Ria Yuliasti Ningsih Ria Yuliasti Ningsih Ridha Maulydia Bilgis Rihatul Jannah Riyan Ashari Riyyatul Hamdiyah Roesmiati Roesmiati Rohmah, Azizah Roidatus Shofiyah Romli, Ahmad Bagus Syifaur Rommy Hardyansah Rommy Hardyansah Rommy Hardyansah Ronal Abbiyu Safira Martania Putri Safira, Yuliana Dwi Saidahtul Mahfiro Saiful Mahmud Sakia Amanda Deviana Putri Salsabila Putri Salsabila Sajidah Salwa Sabrina Samsul Arifin Samsul Hadi Sebastianus Priambodo Selvi Aprianti Seta Ageng Wicaksono She Fira Azka Arifin She Fira Azka Arifin Arifin Sherly Pramita Mahardika Shidiq Shidiq Shinta Maulidia Safitri Sholicha, Nikmatus Sifa Fauzi Yulianis Sirojuddin Abror Siti Halimatus Sa'diyah Siti Kholidatur Rodiyah Siti Mahfiroh Siti Murtosiah Siti Nafisatur Rohmah‎ Siti Nur Azizah Siti Sufiyah Adawiyah Soemardiono Soemardiono Solchan Ghozali Solchan Ghozali Solchan Ghozali Sudarso Sudarso Sudja'i Sufi Zakiya Khoirun Nisa Suhaidin Dena Sulton Nur Falaq Marjuki Suparti Suparti Suparti Surahmah Surahmah Suryansyah Hidayat, Mochammad Sustian Alfina Suwito Suwito Suzakqi Arjun Ishari Syafira Qodriatul Amalia Syaiful Anwar Talita Haditiyah, Nila Tasya Aulia Rizka Tegar Sasario Pamungkas Tiara Sevi Nurmanita Tiara Sevi Nurmanita Tri Marfiyanto Umar Faruq Umar Faruq Uswatun Chasanah Vara Zahira Septifia Vero Nazwa Bauzir Vugar Abdullayev Wahyu Aldino Saputra Wahyu Widyaningsih Wahyu Yuliana Solikah Wahyudi Wahyudi Wakid Evendi Wakid Evendi Wardatus Sholikha Wardatus Sholikha‎ Wardatus Solikhah Widodo, Antok Widya Asih Saraswati Winda Rizqi Pratantiwi Wulan Maulidina Rahmah WULANDARI Yayu Sri Wahyuni Hamzah Yeni Purwanti Yoga Surya Pramahdi Yulianti Safitri Yuliyah Risma Wati Yustia Nengseh Yusuf Efendi Zahrotul Wardah Zainal Arifin Zainul Ma’arif Zakiya Qothrun Nada Zaky Andika Mahfudz Zidni Akholik Almaghfiroh Zidni Akholik Almaghfiroh Zuhrotul Khoiroh