Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basataka (JBT) Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar
Ronny Mahardika
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM NOVEL “TODAY I MISS YOU” KARYA @NA.RUSMAYANTI Rofiudin Ananda Rizky Alfiano; Ita Kurnia; Ronny Mahardika
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 7 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v7i2.464

Abstract

Penelitian ini mengkaji fenomena alih kode dan campur kode dalam novel “Today I Miss You” karya @na.rusmayanti. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi dokumen, peneliti membaca dan mencatat bagian-bagian novel yang memperlihatkan fenomena tersebut. Hasilnya menunjukkan banyak terjadi alih kode dan campur kode dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris, Sunda, dan Arab. Fenomena ini mencerminkan keragaman bahasa di Indonesia dan menggarisbawahi pentingnya pemahaman dan menghargai perbedaan bahasa dalam komunikasi global.
Pendampingan dan bimbingan baca tulis bagi siswa kelas tinggi melalui kegiatan Campus On Duty di SD Negeri Tarokan 3 M. Asrovil Anam; Ronny Mahardika; Dwiky Ahamd Waffa Febriansyah; Agung Dwi Cahyo Anggoro; Wahid Ibnu Zaman; Aan Nurfahrudianto; Nurita Primasatya
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 6 No 1 (2026): Dedikasi Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dedikasi.v6i1.27699

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan baca tulis siswa kelas tinggi di SD Negeri Tarokan 3 melalui program bimbingan literasi yang dilaksanakan oleh mahasiswa PGSD peserta Campus On Duty (COD). Program ini diawali dengan identifikasi kebutuhan melalui wawancara dengan wali kelas 4, 5, dan 6 untuk menentukan siswa yang mengalami kesulitan literasi dasar. Sebanyak 10 siswa ditetapkan sebagai sasaran pendampingan. Pelaksanaan bimbingan dilakukan selama dua bulan dengan metode pendekatan individual dan kelompok kecil, meliputi latihan membaca bertahap, penulisan huruf, kata, dan kalimat, serta pemanfaatan media pembelajaran buku BATARA (Baca Tulis Anak Ceria). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca siswa, seperti ketepatan pelafalan dan kelancaran membaca, serta peningkatan kemampuan menulis, terutama dari segi kerapian dan penyusunan kalimat. Program ini terbukti efektif dalam mendukung penguatan literasi dasar dan memberikan dampak positif bagi sekolah.
Pendampingan kemampuan operasi hitung dasar melalui program SIGAPPPP (Siswa Gemar Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian, dan Pembagian) pada siswa SDN TAROKAN 3 Dwiky Ahmad Waffa Febriansyah; Ronny Mahardika; M. Asrovil Anam; Agung Dwi Cahyo Anggoro; Bagus Amirul Mukmin; Wahyudi Wahyudi
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 6 No 1 (2026): Dedikasi Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dedikasi.v6i1.29140

Abstract

Rendahnya kemampuan numerasi siswa sekolah dasar, khususnya pada penguasaan operasi hitung dasar, masih menjadi permasalahan yang sering ditemukan dalam proses pembelajaran matematika. Kondisi serupa ditemukan di SDN Tarokan 3 Kabupaten Kediri, di mana terdapat 13 siswa kelas I hingga kelas III yang mengalami kesulitan dalam melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung dasar siswa melalui Program SIGAPPPP (Siswa Gemar Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian, dan Pembagian). Metode yang digunakan berupa pendampingan belajar yang dilaksanakan dua kali dalam seminggu dengan memanfaatkan Buku SIGAPPPP sebagai media pembelajaran. Kegiatan dilakukan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, penyusunan media pembelajaran, pelaksanaan pendampingan, dan evaluasi. Pendampingan dilaksanakan melalui penjelasan konsep, demonstrasi metode berhitung, latihan soal, serta bimbingan individual sesuai kemampuan peserta didik. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi hitung dasar, khususnya perkalian dan pembagian. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan minat belajar, keaktifan, dan kepercayaan diri selama mengikuti kegiatan pembelajaran. Luaran program berupa Buku SIGAPPPP sebagai media pembelajaran numerasi sederhana yang dapat dimanfaatkan oleh guru maupun peserta didik secara berkelanjutan. Dengan demikian, Program SIGAPPPP dapat menjadi alternatif model pendampingan numerasi yang efektif untuk membantu meningkatkan kemampuan operasi hitung dasar siswa sekolah dasar.
Co-Authors Aan Nurfahrudianto Agung Dwi Cahyo Anggoro Dwiky Ahamd Waffa Febriansyah Dwiky Ahmad Waffa Febriansyah Ita Kurnia M. Asrovil Anam Mukmin, Bagus Amirul Nurita Primasatya Rofiudin Ananda Rizky Alfiano Wahid Ibnu Zaman Wahyudi