Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Leo Agung S.
Universitas Sebelas Maret
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of Gamification Learning Media Solfegio to Improve Singing Skills for Junior High School Students in Sukoharjo Wulandari Wulandari; Leo Agung S.; Eka Budhi Santosa
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 1 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i1.95521

Abstract

Penelitian yang berjudul Pengembangani Mediai Pembelajaran Gamifikasi Solfegio untuk Meningkatkan Keterampilan Bernyanyi padai Siswa SMP di Sukoharjo ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan dan menganalisis  pembelajaran pada matapelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 3 Grogol; 2) Mengembangkan media pembelajaran  Gamifikasi  Solfegioi di SMP iNegeri 3 Grogol; 3) Mengujii keefektifan penggunaan media pembelajaran Gamifikasi Solfegio dalam meningkatkani iketerampilan bernyanyi siswa SMP Negeri 3 Grogol. Penelitianiipengembangan media pembelajaran ini menggunakan prosedur ADDIE. Uji keefektifan produk pengembangan menggunakaniiN-Gain. Hasil penelitian melalui uji sampel bebas (Mann-Whitney) menunjukkan adanya perbedaan nilai rata-rata hasil  belajar bernyanyi post-test kelompok eksperimen  sebesar 87,20 sedangkan hasil posttest kelompok control sebesar 66,57 dengan nilai signifikansi  sebesar 0,001<0,05.Hasil uji N-Gain sebesar 0,7277, masuk dalam  kategori  yang  memiliki  keefektifan yang  tinggi. Media pembelajaran Gamifikasi Solfegio terbukti efektif untuk meningkatan ketrampilan siswa bernyanyi di SMP Negeri 3 Grogol, dengan demikian melalui strategi  pengembangan gamifikasi  ini siswa  menjadi  lebih  termotivasi  untuk  belajar.
The Urgency of Developing an AI-Based Website to Facilitate Teachers to Create Teaching Modules Novi Kurniasih; Akhmad Arif Musadad; Leo Agung S.
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.98932

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi digital menuntut inovasi dalam dunia pendidikan, termasuk pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) untuk membantu guru menyederhanakan tugas administratif dan meningkatkan kualitas pembelajaran yang relevan dan kreatif. Kemampuan guru dalam menyusun modul ajar yang berkualitas menjadi salah satu aspek penting dalam peningkatan mutu pembelajaran. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan urgensi pengembangan website berbasis AI yang dapat memfasilitasi guru dalam membuat modul ajar secara efektif dan efisien. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta Pendidikan dan Pelatihan berjudul Penyusunan  Modul Ajar Berdiferensiasi pada maja Pelajaran IPA di e-Guru.id dengan jumlah peserta sebanyak 150 peserta. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap penggunaan teknologi dalam proses pembuatan modul ajar.Analisis data dilakukan dengan empat tahap yaitu , (1) mengorganisasikan data, (2) melakukan analisis data, (3) menyatakan temuan penelitian, dan (4) melakukan pembahasan terhadap penemuan penelitian. Hasil penelitian ini di temukan urgensi pengembangan platform berbasis kecerdasan buatan (AI) untuk mempermudah guru dalam menyusun modul ajar secara efektif dan efisien. Mayoritas peserta pelatihan di e-Guru.id merasa terbantu dengan fitur AI yang intuitif dan personalisasi, meskipun sebagian kecil menghadapi kendala teknis dan kurangnya pengetahuan tentang AI. Temuan ini menegaskan perlunya pelatihan tambahan untuk meningkatkan pemanfaatan AI dalam mendukung proses pembelajaran.. Penelitian ini menegaskan urgensi pengembangan website berbasis AI yang mendukung guru dalam menyusun modul ajar secara efisien, memungkinkan fokus lebih pada aspek kreatif pembelajaran melalui fitur otomatisasi dan personalisasi.
Co-Authors Akhmad Arif Musadad Eka Budhi Santosa Novi Kurniasih Wulandari Wulandari