Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Intellectual Mathematics Education
Isra Nurmai Yenti
Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Numerasi Siswa kelas VIII di MTsN 6 Tanah Datar Rahmadhani Wassalam; Isra Nurmai Yenti
Intellectual Mathematics Education (IME) Vol. 2 No. 2 (2024): IME
Publisher : https://jurnal.ysci.or.id/IME

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59108/ime.v2i2.82

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena rendahnya kemampuan numerasi siswa kelas VIII di MTsN 6 Tanah Datar. Siswa kurang berinteraksi dalam belajar dan menyelesaikan soal, siswa mengalami kesulitan dalam menerima dan mengerjakan soal-soal, dan metode pembelajaran yang digunakan dominan metode ceramah, metode diskusi, dan metode tanya jawab. Salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model discovery learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan numerasi siswa dengan penerapan model discovery learning lebih baik daripada kemampuan numerasi siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada Kelas VIII di MTsN 6 Tanah Datar Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar tes berbentuk uraian. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerasi siswa dengan penerapan model discovery learning lebih baik daripada kemampuan numerasi siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada Kelas Kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar.
LITERASI SOSIAL DAN BUDAYA KEWARGANEGARAAN ANAK IMIGRAN PADA SANGGAR BELAJAR DI MALAYSIA Syaiful Marwan; Sarmen Aris; Isra Nurmai Yenti; M. Haviz; Wahidah Fitriani; Yulva Romi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 6 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i6.%p

Abstract

Literasi Sosial dan Budaya Kewarganegaraan merupakan kemampuan individu untuk memahami, menghargai, dan bersikap bijak terhadap keragaman budaya Indonesia sebagai identitas bangsa, sekaligus memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara untuk berpartisipasi aktif sebagai masyarakat multikultural, demi menjaga persatuan dan pembangunan bangsa di era global. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis literasi sosial budaya kewarganegaraan bagi anak imigran Indonesia yang mengikuti sanggar belajar di Malaysia. Penelitian dilakukan secara kualitatif deskriptif dengan pendekatan pengabdian Participatory Action Research (PAR) pada anak komunitas sanggar belajar. Data dikumpulkan melalui triangulaisi sumber, yakninya sumber wawancara, dokumentasi dan kajian literatur. Diskusi kelompok, permainan edukatif, cerita budaya, dan simulasi praktik kehidupan bermasyarakat adalah cara-cara interaktif yang digunakan untuk melaksanakan program pendampingan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa anak-anak lebih memahami norma sosial, keberagaman, dan toleransi, serta lebih terlibat dalam kehidupan sosial. Selain itu, terbukti bahwa pendekatan penelitian partisipatif aksi mampu meningkatkan keterlibatan dan kepercayaan anak saat mengekspresikan pengalaman dan identitas mereka
Co-Authors M. Haviz Rahmadhani Wassalam Sarmen Aris Syaiful Marwan Wahidah Fitriani Yulva Romi