Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Pendidikan Islam International Journal of Arabic Language Teaching IJALT Chalim Journal of Teaching and Learning Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Pendidikan Islam Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Masnun Masnun
Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Islam

 1 
Budaya Arab Dalam Pengajaran Bahasa Arab: Studi Tentang Urgensi Memahami Budaya Dalam Pengajaran Bahasa Masnun Masnun
Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2016)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa sangat terikat dengan masyarakat penggunanya. Bahasa merupakan cerminan maju atau mundurnya peradaban masyarakatnya. Pepatah melayu mengatakan “Bahasa menunjukkan Bangsa.Hal ini terlihat jelas pada bahasa Arab. Peradaban bangsa Arab pada abad pertengahan memegang peranan yang begitu dominan pada peradaban dunia. Hal ini diikuti dengan superioritasnya bahasa Arab sebagai bahasa internasional. Fenomena ini terbalik sekarang, peradaban bangsa Arab dalam posisi inferior. Kondisiini juga diikuti dengan inferioritasnya bahasa Arab. Bahasa Arab oleh sebagian orang dianggap sebagai bahasa kuno yang hanya dipakai untuk kepentingan religius. Hal ini menjadi salah satupenyebab rendahnya motivasi peserta didik dalam belajar bahasa Arab.Maka untuk meningkatkan motivasi mereka salah satu caranya menurut penulis adalah dengan memajukan kembali peradabannya
Teori Linguistik dan Psikologi dalam Pengajaran Bahasa Arab di Lembaga Pendidikan Islam Masnun Masnun
Jurnal Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2018)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemahiran seseorang dalam suatu bahasa tidak menjamin kemahirannya mengajarkan bahasa tersebut kepada orang lain. Mahir berbahasa adalah satu hal dan mahir mengajarkan bahasa adalah hal yang lain. Seorang guru bahasa Arab harus menguasai setidak-tidaknya tiga hal yaitu, (1) kemahiran berbahasa Arab, (2) pengetahuan tentang bahasa dan budaya Arab, (3) keterampilan mengajarkan bahasa Arab. Selain itu guru Bahasa Arab juga harus mengetahui bahwa pembelajaran bahasa asing melibatkan sekurang-kurangnya tiga disiplin ilmu, yakni (a) linguistik, (b) psikologi, dan (c) ilmu pendidikan. Linguistik memberi informasi kepada kita mengenai bahasa secara umum dan mengenai bahasa-bahasa tertentu. Psikologi menguraikan bagaimana orang belajar sesuatu, dan ilmu Pendidikan atau pedagogi memungkinkan kita untuk meramu semua keterangan dari (a) dan (b) menjadi satu cara atau metode yang sesuai untuk dipakai di kelas untuk memudahkan proses pembelajaran bahasa oleh pelajar.
استخدام طريقة التكرار في تنمية حفظ القرآن (دراسة الحالة في معهد دار اللغة والدعوة بانقيل باسوروان) Umar; M. Isroul Laili; Masnun
Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2021)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/jpi.v11i1.573

Abstract

مستخلص البحث هذا البحث مدفوع بالمشاكل من الحفاظ الذين يشعرون بالصعبة في زيادة الحفظ. احيانا هم يستطيعون لزيادة الحفظ واحيانا يفقدون حفظهم. ولذلك،حضرت طريقة التكرار لتحسين الحفظ وزيادته. إضافة إلى ذلك، طريقة التكرار يمكن أن يقوي القلوب. بناء على المشاكل المذكورة يهدف هذا البحث لوصفية طريقة حفظ القرآن الكريم باستخدام طريقة التكرار. اساليب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي المقابلة والملاحظة والتوثيق. اساليب تحليل البيانات المستخدمة هي استقرائية واستنتاجية. أما نتائج البحث هي أن طريقة التكرار فعال لتنمية حفظ القرآن الكريم في معهد دار اللغة والدعوة، بانقيل، باسوروان. العوامل الداعمة هي توفر البنية التحتية الملائمة، القرارات من مدير المعهد الداعمة انضباط الأساتيذ فى التعليم وحالة الفصل جذابا. أما العوامل المعوقة هي الأنشطة من التلاميذ الكثيرة، عدم الإنضباط من التلاميذ على الزمان وعدم الحماسة المداومة من التلاميذ فى اتباع الدراسة.
Co-Authors Baharun, Segaf Khalid, Syarif Muhammad Syaheed bin M Isroul Laili M. Isroul Laili Muhammad Amin muhammad zaini muhammad zaini Munjiah, Ma'rifatul Nur Hanifansyah Renti Yasmar, Renti Sultan Abdus Syakur Umar zawawi ahmad