Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode
Hernawati Situmorang
Universitas Katolik Santo Thomas
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA PERMULAAN DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR NEGERI 02 KANDIS KOTA Hernawati Situmorang; Amelia Puspita Sari Sitorus; Meikardo Samuel Prayuda
Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode VOLUME 01 NO 05 APRIL 2025
Publisher : Pustaka Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0905.vol2iss2no09pp123

Abstract

Membaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai siswa sejak kelas I sekolah dasar karena menjadi fondasi dalam proses pembelajaran selanjutnya. Namun, kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca, seperti belum mengenal huruf, tidak mampu merangkai suku kata menjadi kata, hingga tidak dapat membedakan huruf-huruf tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan membaca permulaan yang dialami siswa kelas I di SDN 02 Kandis Kota serta upaya guru dalam mengatasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca permulaan disebabkan oleh berbagai faktor, baik internal seperti kurangnya kemampuan kognitif dan motivasi siswa, maupun eksternal seperti kurangnya dukungan orang tua dan kurangnya media pembelajaran yang menarik. Upaya yang dilakukan guru antara lain penggunaan metode suku kata, peningkatan pelajaran pengenalan bunyi vokal dan konsonan, serta pemanfaatan media pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan. Dengan pendekatan yang tepat dan dukungan dari lingkungan sekitar, kemampuan membaca permulaan siswa dapat ditingkatkan secara signifikan.
PENINGKATAN KUALITAS LINGKUNGAN BELAJAR MELALUI KEGIATAN ASISTENSI MENGAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS KATOLIK SANTO THOMAS DI SDN 101830 TANJUNG SELAMAT Reflina Sinaga; Paska Sriulina Tarigan; Duwicha Br Ginting; Hernawati Situmorang; Silvia Noviana Sijabat; Bernadetha Lamtiur Sihotang; Juwita Gulo; Emiya Happy Mirela
Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode VOLUME 01 NO 06 JUNI 2025
Publisher : Pustaka Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0905/vol1iss6pp320-325

Abstract

Program asistensi mengajar merupakan bagian integral dari implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk terlibat langsung dalam dinamika pembelajaran di satuan pendidikan. Penelitian ini mendeskripsikan kontribusi mahasiswa Universitas Katolik Santo Thomas dalam meningkatkan kualitas lingkungan belajar di SDN 101830 Tanjung Selamat melalui berbagai kegiatan akademik dan non-akademik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif berbasis praktik lapangan selama empat bulan, dengan pendekatan partisipatif kolaboratif bersama guru dan siswa. Kegiatan yang dilakukan meliputi pendampingan literasi untuk siswa kelas rendah dan tinggi, pengajaran keterampilan menyulam sebagai media pembentukan karakter, serta aksi nyata perbaikan lingkungan fisik seperti pengecatan dinding sekolah dan pembenahan taman. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kenyamanan ruang belajar, antusiasme siswa dalam kegiatan literasi, serta berkembangnya nilai-nilai ketekunan, kreativitas, dan tanggung jawab. Selain memberikan dampak positif bagi sekolah, kegiatan ini juga memperkuat kompetensi pedagogis, sosial, dan kepemimpinan mahasiswa sebagai calon pendidik profesional. Simpulan dari kegiatan ini menegaskan bahwa asistensi mengajar tidak hanya berkontribusi pada penguatan proses pembelajaran, tetapi juga pada transformasi ekosistem sekolah yang lebih mendukung perkembangan holistik peserta didik.
Co-Authors Amelia Puspita Sari Sitorus Bernadetha Lamtiur Sihotang Duwicha Br Ginting Emiya Happy Mirela Juwita Gulo MEIKARDO SAMUEL PRAYUDA Reflina Sinaga Silvia Noviana Sijabat Tarigan, Paska Sriulina