Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education BRIDGE: The Multidisciplinary Research Portal Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia
Maya Setia Priyadi
Universitas Muhammadiyah Kotabumi
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Integrating Cognitive and Pedagogical Schema Activation Strategies in EFL Reading Comprehension Meutia Rachmatia; Maya Setia Priyadi; Mela Suhariyanti; Izzah Azizah Al Hadi
BRIDGE : The Multidisciplinary Research Portal Vol. 2 No. 2 (2024): AUGUST (II)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Teknologi Nusantara Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Reading comprehension constitutes a fundamental cognitive skill that significantly impacts academic achievement and lifelong learning success. In contemporary educational contexts, particularly within English as a Foreign Language (EFL) settings, students frequently encounter substantial challenges in comprehending texts due to limited background knowledge, cultural disconnection, and inadequate activation of existing cognitive schematata. This comprehensive literature review synthesizes empirical research conducted between 2020 and 2025, examining the theoretical foundations, practical applications, and effectiveness of schemata activation strategies in enhancing students' reading comprehension abilities. The analysis incorporates both international perspectives and significant contributions from Indonesian researchers, providing insights into diverse educational contexts. Findings consistently demonstrate that systematic schemata activation interventions yield significant improvements in reading comprehension performance across various student populations and educational settings. This review examines multiple activation strategies, implementation frameworks, technological integrations, and factors influencing effectiveness while identifying challenges and future research directions.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI SOSIALISASI ADAB DAN ATURAN: UPAYA PREVENTIF PERUNDUNGAN DAN PERTENGKARAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM IBNU RUSYD Muhammad Ibnu Agra Prana; Asri Widia Ningrum; Maya Setia Priyadi; Izzah Azizah Alhadi; Reinaldi; Herliana Putri Permatasari; Yuni Dwi Astuti; Bintang Ghany Wedari; Rizka Septiana; Evinkan; Anggun Tri Utami
Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia Vol. 4 No. 2 (2025): Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia
Publisher : Sentra Kekayaan Intelektual dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/pkmcendekia.v4i2.2219

Abstract

Pendidikan karakter memegang peranan penting dalam mencegahdegradasi moral dan menciptakan iklim sekolah yang positif. Berkaitan denganhal tersebut, artikel ini membahas implementasi sosialisasi adab dan aturansebagai strategi pencegahan terhadap perundungan (bullying) dan konflik diSekolah Dasar Islam Ibnu Rusyd. Dilatarbelakangi oleh fenomena krisis moraldan lunturnya nilai-nilai etika di kalangan pelajar, kegiatan pengabdian inimengadopsi prinsip "Adab Sebelum Ilmu". Metode yang digunakan adalahpenelitian lapangan (penelitian lapangan) dengan pendekatan deskriptif kualitatif,melibatkan siswa kelas 4, 5, dan 6, serta guru sebagai subjek penelitian. Hasilkegiatan menunjukkan bahwa pendekatan integratif yang menggabungkanpenanaman nilai spiritual (adab) dan pemahaman kedisiplinan (aturan) terbuktiefektif dalam membangun kesadaran siswa. Metode interaktif seperti storytellingdan simulasi memecahkan mengubah persepsi siswa mengenai verbal bullying, yangsebelumnya dianggap sebagai candaan lumrah menjadi pelanggaran adab yangserius. Kesimpulannya, keberhasilan program ini sangat bergantung pada sinergiantara metode yang variatif dan peran krusial pendidik sebagai teladan (uswah)dalam menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif.
Peran Pembelajaran Seni Rupa dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar: Maya Setia Priyadi
IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Vol 5 No 1 (2025): IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Akmalia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62361/ikamas.v5i1.139

Abstract

The research was motivated by the learning process of grade I teachers of SD Negeri 0206 Binanga, Barumun Tengah District, Padang Regency has not been able to use inretactive learning media optimally. The purpose of this study was to determine the influence of image learning media to improve the literacy of grade I students of SD Negeri 0206 Binanga, Barumun Tengah District, Padang Regency. The methods used in this study are observation and interview methods. The results showed that students' literacy skills tended to increase because the use of image learning media created a more meaningful and fun learning atmosphere, and increased student activity. So it can be concluded that image learning media affects the literacy ability of grade 1 students of SD Negeri 0206 Binanga. This means that this media learning method is quite effective in increasing student literacy.
Penerapan Strategi Efektif Terhadap Peningkatan Literasi Al-Qur’an di TPA Nurul Iman Izzah Azizah AlHadi; Maya Setia Priyadi; Meutia Rachmatia; Mela Suhariyanti; Asri Widia Ningrum
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 3 No. 2 (2025): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v3i2.1293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatan kemampuan membaca dan memahami Al-Qur’an melalui strategi efektif di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Nurul Iman Lampung Utara. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan siswa untuk tidak hanya mampu membaca Al-Qur’an dengan benar sesuai kaidah tajwid, tetapi juga memahami makna yang terkandung di dalamnya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang efektif, seperti metode talaqqi, tahsin, pendekatan berbasis media audio-visual, serta penguatan pemahaman ayat melalui tafsir sederhana, dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an. Strategi tersebut terbukti membantu siswa memperbaiki kesalahan bacaan, meningkatkan kelancaran, serta menumbuhkan motivasi dalam memahami isi Al-Qur’an dan membantu siswa dalam menghafal Al-Qur’an juga. Dengan demikian, strategi pembelajaran yang fariatif dan aplikatif berkontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan membaca sekaligus pemahaman Al-Qur’an di TPQ Nurul Iman Lampung.
Co-Authors Anggun Tri Utami Asri Widia Ningrum Bintang Ghany Wedari Evinkan Herliana Putri Permatasari Izzah Azizah Al Hadi Izzah Azizah Alhadi Mela Suhariyanti Meutia Rachmatia Muhammad Ibnu Agra Prana Reinaldi Rizka Septiana Yuni Dwi Astuti