Garuda - Garba Rujukan Digital

THE URGENCY OF TRANSITIONING FROM SOLITARY TO SOCIAL LEARNING TO CULTIVATE SOCIAL-EMOTIONAL COMPETENCIES IN PRE-SERVICE TEACHERS: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Asri Widia Ningrum; Rohmani
International Journal of Multidisciplinary Reseach Vol. 2 No. 2 (2026): April
Publisher : International Journal of Multidisciplinary Reseach

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The transformation of education in the Society 5.0 era demands a paradigm shift in the teacher’s role, evolving from a mere transmitter of cognitive content to a skilled facilitator with mature Social-Emotional Competencies (SEC). Although Game-Based Learning (GBL) has been widely acknowledged as effective for developing general pedagogical competencies, this study identifies a critical gap in SEC training for pre-service teachers. Through a Systematic Literature Review (SLR) guided by PRISMA protocols, 32 articles were selected from five academic databases, enabling a thorough analysis of the limitations inherent in the solitary learning paradigm and the transformative potential of collaborative multiplayer approaches. Synthesis findings reveal that solitary learning simulations, which predominantly rely on interactions with Non-Player Characters (NPCs), significantly hinder the formation of SEC due to deterministic NPC responses, off-context dialogues, and a failure to elicit dynamic empathy and emotional regulation. In contrast, the collaborative multiplayer approach offers innovative solutions by facilitating authentic peer-to-peer interactions, dynamic scaffolding, and multimodal communication tools that enhance emotion recognition and regulation. These findings provide theoretical and architectural justification for the development of next-generation pre-service teacher simulation platforms that prioritize social learning for CASEL-grounded SEC development

IMPLEMENTASI INSTRUMEN TES KONDISI FISIK UNTUK ATLET BOLA TANGAN: PEMETAAN FISIK ATLET LAMPUNG UTARA Yopi Hutomo Bhakti; Asri Widia Ningrum; Muhammad Ishaq Gery
Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 9, No 1 (2026): Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/rjpo.v9i1.22269

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan instrumen tes kondisi fisik terstandar serta memetakan profil kondisi fisik atlet bola tangan Kabupaten Lampung Utara sebagai dasar pembinaan dan perancangan program latihan berbasis data. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian terdiri dari 32 atlet bola tangan (18 putra dan 14 putri) berusia 16–24 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen tes yang digunakan meliputi pengukuran antropometri, kapasitas anaerobik (vertical jump, standing broad jump, sprint 30 meter), kapasitas aerobik (Yo-Yo Intermittent Recovery Test), kekuatan (grip strength dan medicine ball throw), kelincahan (T-test dan Illinois agility run), serta fleksibilitas (sit and reach test). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis korelasi untuk menggambarkan profil kondisi fisik atlet serta hubungan antar komponen fisik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi fisik atlet bola tangan Lampung Utara secara umum berada pada kategori cukup hingga baik. Komponen kelincahan dan kekuatan genggaman merupakan aspek fisik yang paling berkembang, sementara kapasitas aerobik menjadi komponen terendah dengan mayoritas atlet berada pada kategori cukup ke bawah. Selain itu, terdapat perbedaan karakteristik kondisi fisik berdasarkan posisi bermain serta hubungan signifikan antar beberapa komponen fisik utama. Temuan ini menegaskan pentingnya pemetaan kondisi fisik atlet secara komprehensif sebagai landasan dalam penyusunan program latihan yang spesifik, terukur, dan berkelanjutan guna meningkatkan performa atlet serta mendukung proses pembinaan prestasi bola tangan di Lampung Utara.

IMPLEMENTASI INSTRUMEN TES KONDISI FISIK UNTUK ATLET BOLA TANGAN: PEMETAAN FISIK ATLET LAMPUNG UTARA Yopi Hutomo Bhakti; Asri Widia Ningrum; Muhammad Ishaq Gery
Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 9 No 1 (2026): Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/rjpo.v9i1.22269

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan instrumen tes kondisi fisik terstandar serta memetakan profil kondisi fisik atlet bola tangan Kabupaten Lampung Utara sebagai dasar pembinaan dan perancangan program latihan berbasis data. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian terdiri dari 32 atlet bola tangan (18 putra dan 14 putri) berusia 16–24 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen tes yang digunakan meliputi pengukuran antropometri, kapasitas anaerobik (vertical jump, standing broad jump, sprint 30 meter), kapasitas aerobik (Yo-Yo Intermittent Recovery Test), kekuatan (grip strength dan medicine ball throw), kelincahan (T-test dan Illinois agility run), serta fleksibilitas (sit and reach test). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis korelasi untuk menggambarkan profil kondisi fisik atlet serta hubungan antar komponen fisik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi fisik atlet bola tangan Lampung Utara secara umum berada pada kategori cukup hingga baik. Komponen kelincahan dan kekuatan genggaman merupakan aspek fisik yang paling berkembang, sementara kapasitas aerobik menjadi komponen terendah dengan mayoritas atlet berada pada kategori cukup ke bawah. Selain itu, terdapat perbedaan karakteristik kondisi fisik berdasarkan posisi bermain serta hubungan signifikan antar beberapa komponen fisik utama. Temuan ini menegaskan pentingnya pemetaan kondisi fisik atlet secara komprehensif sebagai landasan dalam penyusunan program latihan yang spesifik, terukur, dan berkelanjutan guna meningkatkan performa atlet serta mendukung proses pembinaan prestasi bola tangan di Lampung Utara.

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI SOSIALISASI ADAB DAN ATURAN: UPAYA PREVENTIF PERUNDUNGAN DAN PERTENGKARAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM IBNU RUSYD Muhammad Ibnu Agra Prana; Asri Widia Ningrum; Maya Setia Priyadi; Izzah Azizah Alhadi; Reinaldi; Herliana Putri Permatasari; Yuni Dwi Astuti; Bintang Ghany Wedari; Rizka Septiana; Evinkan; Anggun Tri Utami
Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia Vol. 4 No. 2 (2025): Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia
Publisher : Sentra Kekayaan Intelektual dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/pkmcendekia.v4i2.2219

Pendidikan karakter memegang peranan penting dalam mencegahdegradasi moral dan menciptakan iklim sekolah yang positif. Berkaitan denganhal tersebut, artikel ini membahas implementasi sosialisasi adab dan aturansebagai strategi pencegahan terhadap perundungan (bullying) dan konflik diSekolah Dasar Islam Ibnu Rusyd. Dilatarbelakangi oleh fenomena krisis moraldan lunturnya nilai-nilai etika di kalangan pelajar, kegiatan pengabdian inimengadopsi prinsip "Adab Sebelum Ilmu". Metode yang digunakan adalahpenelitian lapangan (penelitian lapangan) dengan pendekatan deskriptif kualitatif,melibatkan siswa kelas 4, 5, dan 6, serta guru sebagai subjek penelitian. Hasilkegiatan menunjukkan bahwa pendekatan integratif yang menggabungkanpenanaman nilai spiritual (adab) dan pemahaman kedisiplinan (aturan) terbuktiefektif dalam membangun kesadaran siswa. Metode interaktif seperti storytellingdan simulasi memecahkan mengubah persepsi siswa mengenai verbal bullying, yangsebelumnya dianggap sebagai candaan lumrah menjadi pelanggaran adab yangserius. Kesimpulannya, keberhasilan program ini sangat bergantung pada sinergiantara metode yang variatif dan peran krusial pendidik sebagai teladan (uswah)dalam menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif.

PENDAMPINGAN LITERASI BUKU CERITA UNTUK ANAK TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL (ABA) V KOTABUMI Elizar; Asri Widia Ningrum; Maya Setia Priyadi; Izzah Azizah AlHadi; Afifah; Dea Erina
Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia Vol. 5 No. 1 (2026): Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia
Publisher : Sentra Kekayaan Intelektual dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/pkmcendekia.v5i1.2330

: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tahapan fundamental dalam membentuk kebiasaan literasi dan karakter anak. Membaca buku cerita merupakan sarana penting untuk merangsang perkembangan kognitif dan sosial-emosional anak usia dini. Namun, tidak semua lembaga PAUD memiliki program literasi yang terstruktur dan optimal. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini, dilakukan pendampingan bagi guru-guru TK ABA V Kotabumi dalam merancang dan melaksanakan kegiatan literasi berbasis buku cerita dengan cara yang menyenangkan dan bermakna. Metode kegiatan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan lokakarya, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun bahan ajar, penilaian, dan strategi pendampingan membaca buku cerita yang sesuai dengan karakteristik anak. Pendampingan ini diharapkan dapat mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di lingkungan PAUD dan menumbuhkan budaya literasi sejak usia dini

Penerapan Strategi Efektif Terhadap Peningkatan Literasi Al-Qur’an di TPA Nurul Iman Izzah Azizah AlHadi; Maya Setia Priyadi; Meutia Rachmatia; Mela Suhariyanti; Asri Widia Ningrum
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 3 No. 2 (2025): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v3i2.1293

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatan kemampuan membaca dan memahami Al-Qur’an melalui strategi efektif di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Nurul Iman Lampung Utara. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan siswa untuk tidak hanya mampu membaca Al-Qur’an dengan benar sesuai kaidah tajwid, tetapi juga memahami makna yang terkandung di dalamnya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang efektif, seperti metode talaqqi, tahsin, pendekatan berbasis media audio-visual, serta penguatan pemahaman ayat melalui tafsir sederhana, dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an. Strategi tersebut terbukti membantu siswa memperbaiki kesalahan bacaan, meningkatkan kelancaran, serta menumbuhkan motivasi dalam memahami isi Al-Qur’an dan membantu siswa dalam menghafal Al-Qur’an juga. Dengan demikian, strategi pembelajaran yang fariatif dan aplikatif berkontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan membaca sekaligus pemahaman Al-Qur’an di TPQ Nurul Iman Lampung.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search