Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FingeR: Journal of Elementary School Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan
Khasbi Ainun Najib
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Integrasi Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Alquraniyah Nurul Huda Agustina; Khasbi Ainun Najib; Ratih Purnama Pertiwi; Tri Ratna Dewi; Nor Kholidin
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 4 No. 1 (2025): Edisi: Juni
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/k69xsf43

Abstract

Penelitian mengidentifikasi dan menganalisis strategi manajemen kelas yang efektif digunakan oleh guru pemula di sekolah dasar. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengkaji bagaimana guru pemula mengatasi tantangan dalam menegakkan disiplin dan mengakomodasi kebutuhan siswa yang beragam. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Gedung Rejopada bulan Agustus 2024. Data dari penelitian ini diperoleh dari wawancara bersama beberapa guru pemula yang hasilnya merupakan data utama selain observasi mengenai strategi dalam pengelolaan kelas. Metode yang dipakai dalam penelitian ini yakni kualitatif Fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan tentang beberapa tantangan yang dihadapi guru pemula dalam mengelola kelas seperti manajemen kelas yang kurang dan perilaku siswa yang sulit untuk diatur seperti berbicara sendiri dan kurang fokus ini masih menjadi tantangan atau masalah yang serius dihadapi bagi seorang guru pemula. Beberapa strategi yang diterapkan dalam menanggulangi hal tersebut yakni dengan sistem penataan tempat duduk yang bervariatif, adanya sebuah kesepakatan kelas dan dekorasi ruang kelas yang rapi dengan dipenuhi karya-karya setiap siswa. Kemudian dalam hal dukungan oleh seluruh aspek pendidikan maupun orang tua dan pelatihan-pelatihan pemanfaatan teknologi dan penerapan metode kreatif dan inovatif sangat mempengaruhi guru pemula dalam mengelola kelas.
Peran Kebijakan Pendidikan dalam Pengembangan Kualitas Profesi Guru di SD Negeri Wonorejo Putri Maulia Sari; Khasbi Ainun Najib; Alfan Hadi
Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2025): Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/hardik.v2i2.1506

Abstract

Education plays a strategic role in improving the quality of human resources. In this context, teachers serve as central figures who determine the success of the learning process. Teacher professionalism is one of the key indicators in establishing a high-quality education system. This article aims to analyze the role of educational policy in supporting the development of teacher professional quality in Indonesia. The research method used is descriptive qualitative with a literature study approach, utilizing secondary data sources from scientific articles and journals published between 2020 and 2025, accessed through Google Scholar. The results indicate that educational policies in Indonesia have provided a strong legal and regulatory foundation for the development of teacher professionalism, such as Law Number 14 of 2005 and its derivative regulations. These policies regulate qualifications, competencies, certification, and budget support for teachers. In conclusion, educational policy plays a vital role in improving teacher quality through a structured and sustainable system.
STRATEGI GURU DALAM MENDIDIK ANAK MENUJU INDONESIA EMAS DI SD SRI KATON Khasbi Ainun Najib; Alpi Kurniasari; Nadia Handayani; Aulia kurnia Riyani
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i3.4344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tentang persiapan guru dalam mengadapi era society 5.0, dimana guru di haruskan untuk menjadi pengajar yang cukup bagus untuk mewujudkan harapan Indonesia emas 2045 dan harus memiliki strategi yang cukup baik dalam menyampaikan pembelajaran kepada siswa di SDN Sanca 3. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melakukan observasi, wawancara kepada kepala sekolah serta beberapa guru yang ada, dan pengambilan dokumentasi berupa foto untuk pengumpulan datanya, dalam menentukan subjek penelitian ini penulis menggunakan purposive sampling. Sementara Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan lesimpulan. Adapun hasil dari temuan penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi dalam mendidik anak menuju Indonesia emas di SDN Sanca 3 itu dengan cara memperbaiki dulu keprofesionalan guru tersebut, agar anak bisa melihat contoh yang baik. Adapun untuk pembelajaran akademik dan karakter, guru memberikan pengajaran yang cukup menarik dan menikuti zaman agar sesuai dengan kurikulum merdeka belajar, dan pihak sekolah bekerja sama dengan salah satu pondok pesantren. Selain itu di SDN Sanca 3 menanamkan jiwa kewirausahaan sejak dini agar bisa menjadi lulusan yang berpengetahuan luas, berkarakter, terampil, dan berdaya saing global.
Problematika Profesi Tenaga Pendidik di Indonesia antara Idealitas dan Realitas Desti Arianti; Rahmawati; Rina Zakiah; Khasbi Ainun Najib
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Vol. 4 No. 1 (2025): April
Publisher : STAI AL-AMIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54723/ejpgmi.v4i1.327

Abstract

This article discusses the problems faced by educators in Indonesia, with a special emphasis on the situation at SDN Wonorejo. Although the ideal of the teaching profession is expected to create an ideal learning environment, various problems such as high workload, low welfare levels, and lack of supporting facilities often hinder this achievement. In this study, a qualitative approach was used to study the experiences and perspectives of teachers at SDN Wonorejo through interviews and observations. The results showed that there was a difference between what educators expected and what actually happened. They also showed how important the role of the government and their assistance was.
Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Prestasi Siswa Selama Proses Pembelajaran Materi PKN Pingki Lestari; Siti Istiqomah; Khasbi Ainun Najib
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Vol. 4 No. 1 (2025): April
Publisher : STAI AL-AMIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54723/ejpgmi.v4i1.332

Abstract

Optimal classroom management is one of the important factors in supporting the success of the teaching and learning process, especially at the primary school level. Teachers have an important role as organizers of classroom dynamics, by creating a comfortable learning atmosphere, encouraging educational interactions, and fostering students' enthusiasm for learning. This article aims to examine the effect of the teacher's role in managing the classroom on improving student learning achievement in Civics Education (PKN) subjects in grade 4 SD. Using a qualitative approach based on a literature study, this article reviews the teacher's role in arranging the classroom, choosing appropriate learning strategies, and managing student behavior effectively. The findings of the discussion show that students' active involvement in learning, understanding of Civics Education materials, and their learning outcomes are greatly influenced by the quality of classroom management by teachers. Therefore, teachers are required to have good pedagogical and managerial skills to create meaningful and effective learning.
Co-Authors Agustina Alfan Hadi Alpi Kurniasari Aulia kurnia Riyani Desti Arianti Nadia Handayani Nor Kholidin Pingki Lestari Putri Maulia Sari Rahmawati Ratih Purnama Pertiwi Rina Zakiah Siti Istiqomah Tri Ratna Dewi