Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Tarim : Jurnal Islamic Education
Aulia, Fitrah
Unknown Affiliation
Religion Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
SELF-EFFICACY AND PERCEPTION OF THE TEACHING PROFESSION: KEY FACTORS IN ENHANCING STUDENTS’ INTEREST IN BECOMING TEACHERS Aulia, Fitrah; Syahrul, Syahrul; Sappaile, Baso Intang; Ishak, Suryadi
JURNAL NALAR PENDIDIKAN Vol 13, No 1 (2025): JURNAL NALAR PENDIDIKAN
Publisher : Lembaga Penelitian Mahasiswa Penalaran UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jnp.v1i1.72095

Abstract

Interest in pursuing a career as a teacher is an important factor in the preparation of future educators, especially in teacher education programs. Preparation of future educators, especially in teacher education programs. The objectives of this study are 1) to determine the effect of self-efficacy and perceptions of the teaching profession on interest in becoming a teacher in chemistry education study program students, 2) to determine the effect of self-efficacy on interest in becoming a teacher of chemistry education study program students, 3) to determine the effect of perceptions of the teaching profession on interest in becoming a teacher of chemistry education study program students. A quantitative correlational approach was used, with participants selected through proportional random sampling. Independent variables include self-efficacy (X1), which represents students' confidence in their teaching skills, and perceptions of the teaching profession (X2), which includes attitudes towards the profession's image, challenges, and social significance. The dependent variable was students' interest in pursuing a career as a teacher (Y). A questionnaire was used to collect data, and its reliability was assessed using Cronbach's Alpha, construct validity with Pearson's product-moment correlation, and content using Gregory's model. The impact of the independent variables on the dependent variable was evaluated using regression analysis. The results showed that student's motivation to pursue a career in teaching is strongly influenced by their opinions about the teaching profession and their level of self-efficacy.
Peran Lingkungan Keluarga Dalam Meningkatkan Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Aulia, Fitrah; Syahrul, Syahrul; Sappaile, Baso Intang
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Januari-April 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i1.2891

Abstract

Perbaiki dengan bahasa yang koheren, kohesif dan akademik: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa prodi pendidikan kimia. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa prodi Pendidikan kimia Universitas Negeri Makassar. Sampel diperoleh melalui teknik proporsional random sampling. Variabel penelitian ini terdiri atas lingkungan keluarga (X) dan minat menjadi guru (Y). Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang uji validitas isinya menggunakan model pengujian gregory dan uji validitas konstruk menggunakan korelasi product moment serta pengujian reabilitasnya menggunakan rumus crombach alpha. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik inferensial meliputi Uji Regresi untuk melihat pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat pengaruh faktor lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Prodi Pendidikan kimia. Hasil tersebut dapat digunakan sebagai pertimbangan dalam merancang program yang dapat melibatkan peran orang tua dalam memberikan pemahaman positif tentang profesi guru. Instansi pendidikan juga dapat menggunakan hasil penelitian ini untuk menyusun kebijakan promosi profesi guru yang melibatkan kelurga, terutama pada wilayah dengan minat terhadap rofesi guru rendah.
IMPLEMENTASI METODE SIMA'I DALAM MENGHAFAL AL-QUR'AN DI PONDOK PESANTREN TAHFIDZ WADI AL-QUR'AN Arifah Zahra, Nurul; Aulia, Fitrah; Ananta, Riski; Harahap, Jarki; Rahman, Abdul; Nopriani Lubis, Jumaita
Tarim : Jurnal Islamic Eduation Vol 3, No 1 (2025): Tarim : Jurnal Islamic Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jie.v3i1.47-54

Abstract

Pondok Pesantren Tahfidz Wadi’ Al-qur’an Salah satu Pondok Pesantren yang memiliki program Tahfizh Al-qur’an dengan menggunakan metode Sima’I yang menargetkan siswanya mampu menghafal 30 Juz Al-qur’an dalam kurun waktu 3 tahun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Implementasi Metode Sima’I dalam menghafal Al-qur’an Pondok pesantren Tahfizh Wadi Al-qur’an. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif yang menggunakan studi lapangan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah tujuan diselenggarakan kegiatan menghafal Al-qur’an menjadikan siswa lebih lancar dalam membaca dan menghafal Al-qur’an walaupun secara perlahan-lahan. Langkah-langkah pelaksanaannya dimulai dengan kegiatan awal : membaca surah Al-fathihah, kemudian kegiatan inti : memperdengarkan ayat yang akan dihafalkan dengan bantuan alat/audio kemudian disetorkan secara bergiliran. Peneliti terjun langsung kelapangan untuk mengetahui dan mengumpulkan data-data mengenai metode dalam menghafal Al-Qur’an. Salah satu metode menghafal alqur’an yang dapat membantu kita dengan cepat menghafal adalah metode Sima’i. Sima’i dalam hal ini adalah metode untuk mempertahankan hafalan, atau biasa disebut dengan istilah sima’an. Sima’an dapat dilakukan dengan teman sebaya, senior ataupun kepada guru yang membantu proses menghafal dengan tujuan memeudahkan santri dalam menghafal Al-Qur’an dengan mendengarkan lantunan ayat al-quran secara berulang-ulang. Kata Kunci: Metode Sima’I, Menghafal Al-qur’an, Pondok Pesantren
IMPLEMENTASI METODE SIMA’I DALAM MENGHAFAL AQUR’AN DI PONDOK PESANTREN TAHFIDZ WADI AL-QUR’AN Arifah Zahra, Nurul; Aulia, Fitrah; Ananta, Riski; Harahap, Jarki; Rahman, Abdul; Nopriani Lubis, Jumaita
Tarim : Jurnal Islamic Eduation Vol 3, No 1 (2025): Tarim : Jurnal Islamic Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pondok Pesantren Tahfidz Wadi’ Al-qur’an Salah satu Pondok Pesantren yang memiliki program Tahfizh Al-qur’an dengan menggunakan metode Sima’I yang menargetkan siswanya mampu menghafal 30 Juz Al-qur’an dalam kurun waktu 3 tahun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Implementasi Metode Sima’I dalam menghafal Al-qur’an Pondok pesantren Tahfizh Wadi Al-qur’an. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif yang menggunakan studi lapangan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah tujuan diselenggarakan kegiatan menghafal Al-qur’an menjadikan siswa lebih lancar dalam membaca dan menghafal Al-qur’an walaupun secara perlahan-lahan. Langkah-langkah pelaksanaannya dimulai dengan kegiatan awal : membaca surah Al-fathihah, kemudian kegiatan inti : memperdengarkan ayat yang akan dihafalkan dengan bantuan alat/audio kemudian disetorkan secara bergiliran. Peneliti terjun langsung kelapangan untuk mengetahui dan mengumpulkan data-data mengenai metode dalam menghafal Al-Qur’an. Salah satu metode menghafal alqur’an yang dapat membantu kita dengan cepat menghafal adalah metode Sima’i. Sima’i dalam hal ini adalah metode untuk mempertahankan hafalan, atau biasa disebut dengan istilah sima’an. Sima’an dapat dilakukan dengan teman sebaya, senior ataupun kepada guru yang membantu proses menghafal dengan tujuan memeudahkan santri dalam menghafal Al-Qur’an dengan mendengarkan lantunan ayat al-quran secara berulang-ulang.Kata Kunci: Metode Sima’I, Menghafal Al-qur’an, Pondok Pesantren
Co-Authors Abdul Rahman Ananta, Riski Arifah Zahra, Nurul Baso Intang Sappaile, Baso Intang Harahap, Jarki Ishak, Suryadi Jumaita Nopriani Lubis Syahrul Syahrul