Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Limbago: Journal of Constitutional Law Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development
Aswari
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Larangan Menteri Rangkap Jabatan di Organisasi Dana APBN Berdasarkan Undang-Undang Nomor 39 Tahun 2008 Ahmad; Agus; Aswari
Limbago: Journal of Constitutional Law Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Constitusional Law
Publisher : Universitas Jambi, Fakultas Hukum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/limbago.v5i2.44827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, dan menganalisis bagaimana pengaturan larangan rangkap jabatan Menteri sebagai pimpinan organisasi yang dibiayai dari dana APBN dan APBD , dan untuk mengidentifikasi bagaimana implikasi hukum jabatan rangkap Menteri. Adapun metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian yuridis normatif, yaitu penelitian yang berfokus pada analisis terhadap peraturan perundang-undangan dan dokumen hukum lain yang relevan, dengan menggunakan tiga pendekatan, yaitu pendekatan perundang-undangan (Statute Approach), pendekatan konseptual (Conceptual Approach), dan pendekatan kasus (Case Approach). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Partai Politik dan PSSI adalah dua organisasi yang dibiayai dari APBN DAN APBD sehingga pengaturan larangan rangkap jabatan Menteri sebagai pimpinan organisasi yang dibiayai dari dana APBN dan APBD yaitu, pada Pasal 23 huruf (c) Undang-Undang Nomor 39 Tahun 2008 Tentang Kementerian Negara belum ada kepastian hukumnya. Karena masih ada Menteri yang merangkap jabatan dari organisasi tersebut. Maka timbul khawatirkan akan menimbulkan implikasi hukum seperti penyalahgunaan kekuasaan dan konflik kepentingan.
Penerapan Metode Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sifat Wajib dan Mustahil bagi Rasul Allah Aswari; Arifin, Miftah; Mu'is, Abdul
Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development Vol. 2 No. 2 (2026): Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development, January 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/jptpd.v2i2.188

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di materi Sifat Wajib dan Mustahil bagi Rasul Allah di kelas III SDN 9 Curah Tatal Arjasa Situbondo. Hasil observasi menunjukkan bahwa banyak siswa belum mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran. Selain itu, siswa cenderung pasif, kurang antusias, dan guru jarang menggunakan metode yang melibatkan keaktifan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar melalui penerapan metode make a match. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar, yaitu pra-siklus 51,5%, siklus I 66,7%, dan siklus II 87,8%. Dengan demikian, penerapan metode make a match dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAIBP materi Sifat Wajib dan Mustahil bagi Rasul Allah di kelas III SDN 9 Curah Tatal Arjasa Situbondo. This study was motivated by the low learning outcomes of students in Islamic Religious Education and Character Education (PAIBP) on the topic of Obligatory and Impossible Attributes of the Prophets at SDN 9 Curah Tatal Arjasa Situbondo. Observations revealed that many students had not achieved the Learning Objective Achievement Criteria, and learning activities tended to be passive and teacher-centered. This research aimed to improve students’ learning outcomes through the Make a match method. The study employed Classroom Action Research (CAR) consisting of four stages: planning, action, observation, and reflection. Data were collected through observation and tests, and data validity was ensured using source and technique triangulation. The results showed an improvement in students’ learning outcomes: 51.5% in the pre-cycle, 66.7% in Cycle I, and 87.8% in Cycle II. Thus, the Make a match method can significantly improve learning outcomes in PAIBP on the topic of Obligatory and Impossible Attributes of the Prophets for third-grade students at SDN 9 Curah Tatal Arjasa Situbondo.
Co-Authors AGUS Ahmad Miftah Arifin Mu'is, Abdul