Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset
Hutasoit, Cici Purnama
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Program Asistensi Mengajar Mahasiswa di SD Negeri 065012 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2024/2025 Sari HS, Dyan Wulan; Manalu, Edi Putra Wijaya; Panggabean, May Sonya; Hutasoit, Cici Purnama; Sijabat, Desi Imanuela; Tarigan, Valentina; Hasibuan, Sarmita
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v3i3.1004

Abstract

Program Asistensi Mengajar merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berkontribusi langsung dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SD Negeri 065012 Medan Tuntungan selama Tahun Pelajaran 2024/2025. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) terlibat aktif dalam berbagai kegiatan, seperti observasi kelas, penyusunan perangkat ajar, pelaksanaan pembelajaran tematik, pemanfaatan media digital, serta tugas-tugas administrasi sekolah. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesionalisme mahasiswa, sekaligus membantu sekolah dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kehadiran mahasiswa memberikan kontribusi positif terhadap dinamika pembelajaran di kelas, meningkatkan motivasi belajar siswa, serta memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah mitra. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelibatan mahasiswa dalam dunia pendidikan dasar tidak hanya memberikan pengalaman belajar yang bermakna, tetapi juga berdampak langsung pada penguatan mutu pendidikan di tingkat sekolah dasar.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Siswa Kelas IV di SDN 065012 Medan Tuntungan Sinaga, Lasmaria Agnes; Sijabat, Desi Imanuela; Hutasoit, Cici Purnama; Tarigan, Valentina Br; Panggabean, May Sonya Enzelina
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.982

Abstract

Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membentuk keterampilan dan pengetahuan siswa, terutama dalam mata pelajaran IPAS. Namun, hasil belajar siswa kelas IV di UPT SDN 065012 Medan Tuntungan masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas IV pada tahun ajaran 2024/2025. Model pembelajaran inkuiri mendorong siswa untuk aktif bertanya, menyelidiki, dan menemukan konsep secara mandiri, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan, pemahaman konsep, dan kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan belajar klasikal dari 50% pada siklus I, meningkat signifikan menjadi 87,5% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS serta hasil belajar siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Siswa Kelas IV di SDN 065012 Medan Tuntungan Sinaga, Lasmaria Agnes; Sijabat, Desi Imanuela; Hutasoit, Cici Purnama; Tarigan, Valentina Br; Panggabean, May Sonya Enzelina
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.982

Abstract

Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membentuk keterampilan dan pengetahuan siswa, terutama dalam mata pelajaran IPAS. Namun, hasil belajar siswa kelas IV di UPT SDN 065012 Medan Tuntungan masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas IV pada tahun ajaran 2024/2025. Model pembelajaran inkuiri mendorong siswa untuk aktif bertanya, menyelidiki, dan menemukan konsep secara mandiri, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan, pemahaman konsep, dan kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan belajar klasikal dari 50% pada siklus I, meningkat signifikan menjadi 87,5% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS serta hasil belajar siswa.
Co-Authors Dyan Wulan Sari Hs Hasibuan, Sarmita Lasmaria Agnes Sinaga Manalu, Edi Putra Wijaya Panggabean, May Sonya Panggabean, May Sonya Enzelina Sijabat, Desi Imanuela Tarigan, Valentina Tarigan, Valentina Br