Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Quantum : Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya
Adila, Adnin Cahyadi
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Model PBL Berbantuan Media Diorama Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Materi Ekosistem Sekolah Dasar Adila, Adnin Cahyadi; Hadiwijaya Z, Rizki; Pratama, Febri Fajar
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v5i2.3753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam perencanaan dan pelaksanaan penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media diorama pada materi ekosistem di kelas V SDN Cibungkul. Metode penelitian yang dipilih yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus meliputi empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil dari penelitian ini adalah pada saat pra tindakan diperoleh data peserta didik yang berpikir kritis adalah 23%, selanjutnya pada siklus I menjadi 59%, dan pada siklus II diperoleh data peserta didik yang berpikir kritis 86% atau meningkat 63% dari pra tindakan. Maka, hasil dari penelitian ini yaitu rata-rata tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik adalah 83,4. Sehingga penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media diorama dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi ekosistem.Kata-kata kunci:Berpikir Kritis, Problem Based Learning, Diorama
Penggunaan Model PBL Berbantuan Media Diorama Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Materi Ekosistem Sekolah Dasar Adila, Adnin Cahyadi; Hadiwijaya Z, Rizki; Pratama, Febri Fajar
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v5i2.3753

Abstract

This study aims to determine the improvement of students' critical thinking skills in the planning and implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by diorama media on the ecosystem material in Grade V at SDN Cibungkul. The research method used is classroom action research (CAR), conducted in two cycles consisting of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The results of this study show that prior to the intervention, the percentage of students demonstrating critical thinking was 23%. In the first cycle, it increased to 59%, and in the second cycle, it reached 86%, which is an increase of 63% from the pre-intervention stage. Therefore, the result of this study is that the average level of students' critical thinking skills reached 83.4. Thus, the use of the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by diorama media can improve students' critical thinking skills in learning about ecosystems.
Co-Authors Hadiwijaya Z, Rizki Pratama, Febri Fajar