Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Amanda Olivia Munthe
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Pendekatan Adaptif: Studi Literatur Untuk Kemandirian Anak Autis Ringan Melalui Peran Aktif Orang Tua Wike Afsari Sinaga; Fitri Handayani Chaniago; Shafira Rahma Dina Sinaga; Amanda Olivia Munthe; Rivandi Anju Gurning; Anggia Puteri
Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Vol. 3 No. 4 (2025): Agustus : Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/morfologi.v3i4.1874

Abstract

Adaptive approach is an intervention strategy that places the unique needs of each child with mild autism as the center of attention, so that learning and therapy methods are flexibly adjusted to individual characteristics and abilities. This literature review examines how adaptive approach can increase the independence of children with mild autism through the active role of parents and the implementation of structured daily activities. Parents act as the main partners in the learning process, not only providing emotional support, but also becoming facilitators who help children apply the skills learned at school into everyday life at home. Structured daily activities provide clear and consistent routines, helping children understand and anticipate activities, thereby reducing anxiety and increasing focus in carrying out tasks. Stimulus-response techniques are an effective method in developing children's adaptive behavior, with positive reinforcement that motivates children to continue learning and repeating independent behavior. Close collaboration between teachers, therapists, and parents creates an adaptive and consistent learning environment, which allows children to develop independence gradually and sustainably. This study confirms that holistic interventions involving full support from parents and the implementation of structured daily activities are the keys to success in increasing the independence of children with mild autism.
PENDIDIKAN INKLUSI DI SUMATERA UTARA : KURANGNYA TENAGA PENDIDIKAN DAN FASILITAS UNTUK SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS Putri Firmawindy Turnip; Fitri Handayani Chaniago; Shafira Rahma Dina Sinaga; Amanda Olivia Munthe; Ernes Susanti Tarigan; Chrysanta Monica Ginting; Lili Tansliova
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan inklusi bertujuan untuk memberikan kesempatan yang setara bagi semua anak, termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK), agar dapat belajar di lingkungan pendidikan yang sama dengan anak-anak lainnya. Namun, implementasi pendidikan inklusi di Sumatera Utara masih menghadapi banyak tantangan, seperti kurangnya tenaga pendidik yang kompeten dan terbatasnya fasilitas yang ramah bagi ABK. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak dari keterbatasan tenaga pendidik dan fasilitas terhadap kualitas pendidikan inklusi di Sumatera Utara serta mengeksplorasi solusi yang dapat diterapkan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui analisis data dari berbagai sumber sekunder, seperti laporan pemerintah, penelitian sebelumnya, serta wawancara dengan pemangku kepentingan di bidang pendidikan inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurangnya pelatihan guru, keterbatasan infrastruktur sekolah, dan rendahnya kesadaran masyarakat menjadi faktor utama penghambat pendidikan inklusi di Sumatera Utara. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan bagi tenaga pendidik, peningkatan fasilitas sekolah yang ramah ABK, serta kampanye kesadaran untuk menghilangkan stigma terhadap anak berkebutuhan khusus. 
Menganalisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Pada Karya Ilmiah Proposal Praktik Kerja Stmik Triguna Dharma Dengan Judul “Pendataan Pemuktakhiran Pelanggan PT. Telekomunikasi Indonesia. Tbk Pematang Siantar” Ernes Susanti Tarigan; Amanda Olivia Munthe; Chrysanta Monica Ginting; Mustika Wati Siregar
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa Indonesia pada proposal Pendataan Pemuktahiran Pelanggan PT.Telekomunikasi Indonesia.Tbk Pematang siantar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif.Objek penelitian Pelanggan Pada PT Telkom Pematang siantar dengan data yang berbentuk sebuah Proposal Kerja Pratik. Pengumpulan data menggunakan data documenter. Hasil penelitian tersebut menunjukkan kesalahan yang terdapat pada laporan pelanggan PT.Telkom berupa kesalahan tanda baca, kekeliuran kata yang masih belum sesuai dengan kalimat yang lainnya.
Co-Authors Anggia Puteri Chrysanta Monica Ginting Ernes Susanti Tarigan Fitri Handayani Chaniago Lili Tansliova Mustika Wati Siregar Putri Firmawindy Turnip Rivandi Anju Gurning Shafira Rahma Dina Sinaga Wike Afsari Sinaga