Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH MOTIVASI KERJA, BUDAYA KERJA, DISIPLIN KERJA, DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU YPI ADABIYAH PALEMBANG Yusuf, M.; Firdaus, Yusnizal; Hushori, Al; Maulana, Muhammad Rizka
Jurnal Media Ekonomi (JURMEK) Vol 28 No 2 (2023): Jurnal Media Ekonomi (JURMEK) Agustus
Publisher : LPPM UNIVERSITAS BINA INSAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32767/jurmek.v28i2.2231

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauhmana motivasi kerja, budaya organisasi, disiplin kerja dan lingkungan kerja berpengaruh terhadap kinerja guru di Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Adabiyah Palembang. Responden dalam penelitian ini 40 guru. Analisis yang digunakan adalah regresi linier dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian variabel motivasi kerja, budaya kerja, disiplin kerja dan lingkungan kerja berpengaruh terhadap kinerja guru di Yayasan Penddidikan Islam Adabiyah. Variabel motivasi kerja, budaya kerja, disiplin kerja dan lingkungan kerja memiliki hubungan pengaruh sebesar sebesar sebesar 0,864 persen, sedangkan 13,6 persen dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Model ADDIE untuk Transformasi Digital: Inovasi Sistem Informasi Sekolah Berbasis Microsoft Access Izzati, Astika Ulfah; Hushori, Al; Suharmanto, Ardelia; Anindea, Frianka; Nurcahaya, Claudya; Yogasnumurti, Raras Risia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia Vol 3 No 6 (2025): JPMII - Desember 2025
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jpmii.986

Abstract

Pengabdian masyarakat ini mengatasi tantangan transformasi digital administrasi pendidikan dasar melalui implementasi sistem informasi terintegrasi berbasis Microsoft Access 2016 di SD IT Al-Ahya Mariana. Metode ADDIE diterapkan secara partisipatif, dimulai dari analisis kebutuhan yang mengungkap inefisiensi sistem manual dengan waktu pencarian dokumen 3-7 menit dan risiko kerusakan dokumen 35%. Sistem yang dikembangkan menampilkan antarmuka intuitif dengan modul data peserta didik, pendidik, dan pelaporan otomatis. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan efisiensi signifikan: waktu pencarian berkurang menjadi 10 detik (97%), penghematan biaya operasional 30%, dan peningkatan kapasitas SDM 100% dengan skor kepuasan pengguna 4.7/5. Implementasi ini membuktikan bahwa pendekatan appropriate technology berbasis user-centered design mampu menciptakan transformasi digital berkelanjutan di lingkungan pendidikan dasar dengan sumber daya terbatas, sekaligus memperkuat peran strategis perguruan tinggi dalam percepatan digitalisasi pendidikan.