Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nurlita, Ruli
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN BERPIDATO MELALUI METODE NASKAH KELAS VI SEMESTER GENAP SDN 4 WAY LIMA Sabila, Amy; Jiddan, Muhammad Afif; Nurlita, Ruli; Miftaulia, Pingki; Salsabilla, Salma
Bagimu Negeri Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v9i1.2847

Abstract

Keterampilan berbicara di depan umum merupakan aspek penting dalam dunia pendidikan dan kehidupan sosial. Namun, banyak siswa sekolah dasar masih mengalami kesulitan dalam menyampaikan pidato secara sistematis dan percaya diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan berpidato menggunakan metode naskah bagi siswa kelas VI di SDN 4 Way Lima. Metode penelitian yang digunakan melibatkan observasi, penyusunan materi, serta pelaksanaan pelatihan yang mencakup latihan membaca dan menyampaikan pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan siswa dalam menyusun naskah, menyampaikan pidato dengan intonasi yang lebih baik, serta meningkatkan kepercayaan diri mereka. Meskipun beberapa tantangan masih dihadapi, seperti ketergantungan pada naskah dan rasa gugup saat berbicara di depan umum, latihan yang berkelanjutan terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Dengan demikian, metode naskah dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran berkelanjutan untuk mengembangkan keterampilan komunikasi siswa sejak dini.
Membangun Pengetahuan dan Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Sari, Eliza; Hestiana, Irma; Nurlita, Ruli
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya dan strategi dalam membangun dan menumbuhkan pengetahuan dan sikap toleransi pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di Sekolah Dasar (SD). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta studi dokumentasi. Partisipan penelitian terdiri dari 1 guru PKn dan 15 siswa kelas V di SDN 1 Sukharjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk membangun pengetahuan toleransi pada siswa, strategi pembelajaran yang efektif adalah dengan menggunakan metode diskusi dan studi kasus yang kontekstual, serta memanfaatkan media pembelajaran yang menarik dan dekat dengan kehidupan siswa. Sementara itu, untuk menumbuhkan sikap toleransi, diperlukan penciptaan iklim kelas yang kondusif, penerapan model pembelajaran kooperatif, serta keteladanan dari guru dalam menghargai perbedaan. Temuan ini menegaskan pentingnya mengintegrasikan strategi kognitif dan afektif dalam pembelajaran PKn di SD untuk mengembangkan pengetahuan dan sikap toleransi siswa secara optimal.
Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran PKN di SDN 1 Sukoharjo Sari, Eliza; Nurlita, Ruli
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 4 (2025): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v2i4.1713

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat sejauh mana pengaruh media pop up book dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) di SDN 1 Sukoharjo. Permasalahan yang diangkat berkaitan dengan rendahnya capaian belajar peserta didik serta kurangnya variasi media pembelajaran yang menarik. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Subjek penelitian berjumlah 60 anggota kelas V yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen yang diterapkan meliputi tes hasil belajar dan lembar observasi. Temuan penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Kelompok eksperimen yang memakai media pop up book memperoleh rata-rata nilai post-test sebesar 82,5, sedangkan kelompok kontrol memperoleh rata-rata 71,3. Hasil uji signifikansi menunjukkan nilai 0,000 yang ada di bawah batas 0,05. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa pemakaian media pop up book berpengaruh positif terhadap kenaikan hasil belajar PKN siswa sekolah dasar.
Co-Authors Amy Sabila Hestiana, Irma Jiddan, Muhammad Afif Miftaulia, Pingki Salsabilla, Salma Sari, Eliza