Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Dewi Atika
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Empowerment of MSMEs in Caringin Sub-District, Bogor in the Management and Preparation of Financial Statements Rusmanah, Enok; Hary Suryantoro; Dewi Atika; Mutiara Raras; Ira Rima Anita
ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2025): ABDIMAS UMTAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/abdimas.v8i2.6242

Abstract

Micro, Small, and Medium Enterprises support the Indonesian economy. However, they are still experiencing obstacles in developing their businesses and access to capital from financial institutions. Similar to the condition, MSMEs in the Caringin Sub-district, have several problems due to a lack of comprehensive knowledge of financial management, inadequate management infrastructure, and less skill in preparing transparent and accountable financial statements. Therefore, community service is carried out to provide additional insight and skills by empowering them with financial management knowledge and preparation of financial statements skills for MSMEs. This service collaborates with the IKM MSMEs forum which organized more than 300 MSMEs in Caringin District, Bogor Regency. The empowerment consisted of socialization, knowledge sharing, and mentoring. As a result, MSME players were very enthusiastic about participating and taking advantage of this activity to consult on the obstacles and practices faced by their businesses. According to the feedback, 80% of the participants acknowledged gaining new insight and skills. These results also highlight the importance of empowerment in providing transparent and accountable financial management and reporting, which can speed up the MSME development.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH  KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS VII DI MTS DARUL ILMIKECAMATAN AIR PUTIHKAB. BATU BARA Chairuddin Siregar; Dewi Atika; Nurul Huda
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 4 No. 1 (2026): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas VII MTs Darul Ilmi Air Putih. Siswa mengobrol saat pembelajaran, jarang bertanya secara sukarela, dan hasil belajarnya belum mencapai KKM, padahal guru sudah menayangkan video pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media audio visual terhadap motivasi belajar siswa kelas VII sekaligus menghitung besar kontribusinya. Kajian teoretis bertumpu pada Cognitive Theory of Multimedia Learning milik Mayer, konstruktivisme sosial Vygotsky, serta Self-Determination Theory dari Ryan dan Deci. Penelitian memakai pendekatan kuantitatif jenis korelasional dengan sampling jenuh terhadap 29 siswa. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan regresi linear sederhana pada SPSS 27 setelah instrumen terbukti valid dan reliabel serta data lolos uji normalitas, linearitas, dan heteroskedastisitas. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 19,047 + 0,642X dengan t hitung 4,472 (sig. 0,000) dan F hitung 20,003 (sig. 0,000). Koefisien determinasi 0,426 menunjukkan media audio visual menyumbang 42,6% terhadap motivasi belajar, sedangkan 57,4% dipengaruhi faktor lain. Simpulannya, penggunaan media audio visual berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, sehingga guru perlu menerapkannya secara terencana.
PERAN PERSONAL APPROACH GURU PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MTS. KHOLIJAH MUKHTAR DESA LALANG, KECAMATAN MEDANG DERAS, KABUPATEN BATU BARA Masrina Rambe; Dewi Atika; Sarifah Wahyuni
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 4 No. 1 (2026): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran personal approach oleh guru PAI dalam membentuk karakter siswa di MTs Kholijah Mukhtar Desa Lalang, Kecamatan Medang Deras, Kabupaten Batu Bara. Peran yang dianalisis meliputi penerapan personal approach oleh guru PAI dalam membentuk karakter siswa, peran pendekatan tersebut dalam pembentukan karakter, serta faktor-faktor pendukung dan penghambat penerapannya di MTs Kholijah Mukhtar.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan di MTs Kholijah Mukhtar Desa Lalang, Kecamatan Medang Deras, Kabupaten Batu Bara. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan personal approach melalui komunikasi interpersonal, perhatian individual, pembinaan secara pribadi, pemberian motivasi, keteladanan, dan pembiasaan perilaku positif. Pendekatan ini berperan dalam membentuk karakter religius, disiplin, tanggung jawab, sopan santun, kejujuran, dan kepedulian sosial siswa. Hubungan personal yang baik antara guru dan siswa membantu menciptakan suasana pembinaan yang lebih terbuka dan mendukung proses pembentukan karakter di madrasah. Faktor pendukung penerapan pendekatan ini meliputi lingkungan sekolah yang religius, hubungan baik antara guru dan siswa, dukungan kepala sekolah, program pembinaan karakter, serta keteladanan guru. Adapun faktor penghambatnya mencakup jumlah siswa yang relatif banyak, keterbatasan waktu guru, kurangnya perhatian orang tua, serta pengaruh lingkungan luar sekolah dan media sosial. Dengan demikian, personal approach menjadi salah satu pendekatan yang mendukung pembentukan karakter siswa melalui hubungan personal, bimbingan, dan keteladanan guru.
Co-Authors Chairuddin Siregar Hary Suryantoro Ira Rima Anita Masrina Rambe Mutiara Raras Nurul huda Rusmanah, Enok Sarifah Wahyuni